二年级语文下册 春天在哪里 3教案 语文S版

1 1 1 春天在哪里春天在哪里 第一课时 教 学 目 的 1 认识 6 个汉字 会写 6 个生字 认识里字旁 2 学习正确 流利 有感情在朗读课文 背诵课文 感受春天的美丽 重点 1 认识 6 个汉字 会写 6 个生字 认识里字旁 2 学习正确 流利 有感情在朗读课文 背诵课文 感受春天的美丽 教 材 分 析 难点学习正确 流利 有感情在朗读课文 背诵课文 感受春天的美丽 教具及电化教学手段 教学步骤 内容方法修改意见 一 谈话导入 同学们 现在是什么季节 谁能用一句话说说你对春天的感 受 我们今天要学的课文 齐读课题 春天在哪里 让我们随着作者到课文中找一找春天在哪里 二 初读课文 认识生字 1 自由读课文 画出不认识的字 2 检查指导识字 1 教师出示生字卡片 学生认读 同时渗透汉字知识和指导 识方法 雾 怎样记 形声字 换 加一部分 薄 上下结构 加偏旁 簿 换 为什么提手旁 读诗中句子 在语境中识字 换加部首 焕 唤 笋 上面竹子头 与什么有关 探 跟哪个字像 深 蚕 什么结构 笔顺 1 巩固练习 开火车读 游戏读 赛读等 2 实践检查 把生字朋友放回到课文你们还能读准吗 指名分节读课文 注意读带有生字的句子 三 指导写字 2 1 出示生字卡片 齐读 洒 换 探 枝 暧 野 2 重点指导 1 里 作为部首的写法 里 最后一笔横改提 2 洒 与 晒 酒 的区别 3 探 的右下部分是 木 暧 字与太阳有关 日 字旁 3 学生书写 师巡视指导 四 齐读课文 测读 五 作业 抄写生字 并组词 板 书 设 计 布 置 作 业 1 有感情地朗读课文 集体 备课 老师 签名 及简 评 第二课时 教 学 目 的 1 进一步了解课文内容 有感情地朗读课文 2 通过读课文 感受春天的美丽 表达出对春天的喜爱之情 3 重点 1 进一步了解课文内容 有感情地朗读课文 2 通过读课文 感受春天的美丽 表达出对春天的喜爱之情 教 材 分 析 难点理解句子 柳条儿跳舞 桃花儿脸红 草儿醒过来 换上绿的 新衣 竹笋从地下探出头来 所表达的意思 教具及电化教学手段 教学步骤 内容方法修改意见 一 整体感知课文 1 指名读课文 师生评议读字音情况 2 听课文录音带朗读课文 1 再自由读课文 思考 春天在哪里 你在那些地方找 到了春天 用横线把这些地方划出来 2 指名回答 3 品读课文 理解感悟 1 自由读课文 看看你最喜欢哪个地方的春天 2 读一读你喜欢的语句 说说你喜欢什么 带着感情读 一读让大家欣赏 课件或投影春天图 师生共同讨论 二 学习课文第一节 1 课件 投影 演示 微微吹运 柳条儿跳舞 桃 花儿脸红 的情景 激发学生情感 指导朗读 2 出示文字 柳条儿跳舞 桃花儿脸红 柳条儿摆动 桃花儿红了 请学生研读 讨论 有什么不同 你喜欢哪句 为什么 读出感情 三 学习课文第二节 1 启发 草儿睡了多久 如果是你换上新的衣服什么心情 能读出这种心情吗 2 绿的新衣 指的是什么 四 学习课文第三节 1 引导学生质疑 雨 和 探 有什么关系 为什么用 叹号 感受雨后土壤的疏松 探出地面的惊喜 怎样读 4 2 出示文字 竹笋从地下探出头来啦 竹笋从地下长出头来了 对比异同 进行感情朗读 五 学习课文第四节 春天的田野是什么样的 你见过吗 讲讲怎样读 六 背诵课文 指导背诵 1 自由读 同学对背 指名背 拓展练习 你知道春天在哪里 说一说 七 总结全文 春天在枝头 草原上 在竹林 田野里 大家还可以在很多地 方找到春天 春天是美丽 绚丽多彩的 板 书 设 计 布 置 作 业 1 有感情地朗读课文 一 看拼音写字 词 Pi o s t n ch ti n y nu n huo 二