《鸡蛋花》写话教案

鸡蛋花鸡蛋花 写话教学设计写话教学设计 2012 2013 学年第二学期 缪志娣 1 1 教材分析教材分析 本课以激发学生的写话兴趣 增加学生的习作动力为先导 以 丰富学生的习作内容 提高学生的表达能力为宗旨 并以减轻学生 过重的负担 全面促进学生的个性发展为目标 根本宗旨是让学生 进行细致入微的观察 并展开想象的翅膀 进行合理的想象 二 教学目标二 教学目标 1 激发学生说的愿望 写的兴趣 2 依托鸡蛋花的形象 培养学生的想象力 3 能够比较通顺地完成写话 三 教学准备教学准备 多媒体课件 作业纸 四 教学过程四 教学过程 一一 创设情境创设情境 导入新课导入新课 1 小朋友们 你们喜欢花吗 把你喜欢的花告诉大家 并说说 你为什么喜欢它 让学生畅所欲言 随学生所好去说 如勒杜鹃 玫瑰 木棉花等 指名说一说 注意话说完整 2 同学们说的这些花都各有特色 但今天老师要跟大家一起来 看看这一种花 你们知道这是什么花吗 出示鸡蛋花的图片 3 说到鸡蛋花啊 老师想让大家看几张老师自己拍的图片 让 学生观赏 提出要求 让学生边看边想 但是有言在先 暂时不 能说出来 二二 入情入境 指导说话入情入境 指导说话 1 大家看了这么多老师拍的照片 现在谁能来说一说你看到了 什么吗 指名说一说 及时肯定学生说的好的地方 如用到我们 学过的词语 学过的句型 用过的修辞手法等 2 能不能用两句话来说一说这幅图呢 能不能完整的连起来说 注意人物 时间 地点 事件 即是谁在什么时候在哪里干什么 如 一天中午吃完午饭 我们在教室下面的架空层玩 这时候 雨刚刚停 我们看到地上铺了一层白绿相间的地毯 那是风雨把鸡 蛋花打下来了 这时候要注意提醒 没有准备好的同学不用着 急举手 我们可以把我们以前学过的一些词语用上 3 看 我们在不知不觉中掌握了看图写话的方法 我们写话的 时候要包括人物 时间 地点 事件四要素 4 在这次写话中 什么才是我们要写的主角呢 是捡花的同学 呢还是鸡蛋花本身呢 这里就要求我们写话的时候要分清主次 既 然鸡蛋花是我们写话的重点 那么我们就应该把更多的笔墨妨碍鸡 蛋花身上 让我们再来细细的观察鸡蛋花吧 说说鸡蛋花的特点 让学生说说花的特点 如有的花含苞待放 有的开得很是艳丽 有点都快要凋谢了 5 刚才大家用了好多词语来描写鸡蛋花 那老师这里也准备了 一些词语给大家参考一下的 出示词语 让学生读两遍 6 我们再想想 我们在写话的过程中 我们可以用到那些词 应该怎样来用这些词 7 下面让我们再来回顾一下 我们应该先写什么 在写什么 最后写什么 首先先写时间 人物 地点 事件 其次 具体如何写花 最 后我们可以把我们的心情或感受写下来 三 提出要求 学生练写 三 提出要求 学生练写 1 写的时候要注意一下格式 题目放中间 开头空两格 标点 符号占一格 2 提出写话要求 把字写满格写工整 不会写的字用拼音 用 词准确 写通句子 3 学生试写 教师巡堂指导 随时注意坐姿 4 总结