二年级数学上册 探访桃花村教案 青岛版五年制

1 探访桃花村探访桃花村 三维目标三维目标 1 结合具体情境 能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向 2 使学生知道地图上的方向 并且会看简单的路线图 3 培养学生的观察能力 空间想象能力和解决实际问题的能力 4 通过本节课的学习 使学生感受到数学与生活的密切联系 体验学数学 用数学的乐趣 激发 学生学习的热情和兴趣 教学重点教学重点 能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向 会看简单的路线图 教学难点教学难点 在具体的情境中 能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向 教学过程教学过程 1 1 课前小游戏 课前小游戏 复习巩固以前认识的左右和方向知识 伸出你的右手 指指太阳升起的东方 再快速的指指它对 着的方向 并说是什么方向 请你面向晚上北极星所在的北方 用你的左手指指它对的方向是什么 方向 2 2 创设情景 导入新课 创设情景 导入新课 师 同学们去乡村参观旅游过吗 今天我给同学们带来了一幅美丽的乡村风景 三个小同学想到桃 花村旅游 他们遇到了什么问题 生 不知道哪儿是北 师 对 哪是北 你知道吗 谁来指一指 师 他指的对吗 师 今天我们就来学习 方向与位置 的知识 板书课题 3 3 联系实际 自主探究 联系实际 自主探究 活动一 面向北 认识东 南 西三个方向 1 师 请同学们马上面向北坐好 我看谁最快 现在请你思考 面向北 你的左面 右面 后 面各是什么方向 想好了 就请你轻轻的再面向黑板 坐端正告诉老师你知道了 好吗 生自主探究 汇报 学生汇报的时候 老师可以提示他 先说面向什么方向 我的左面是 右面是 后面是 并且说哪个方向 就指着哪个方向 2 2 同学们在找方向的时候 你觉得哪个方向最好找 哪个方向不好找呢 活动二 面向任何一个方向 说出前 后 左 右是什么方向 师 面向北 同学们能够很快地说出其它三个方向 那面向其它的方向 你能很快说出你的前后左 右分别是什么方向吗 师 下面我们进行一个比赛 好吗 听老师说要求 现在四个人一个小组 先小组的一个人面向一 个方向 说出他的前后左右分别是什么方向 其余三个同学做小裁判 看他说的对不对 哪个组四 个同学全说对 马上坐好 就算获胜 好吗 给同学们 2 分钟的时间 现在开始 老师深入小组 内听同学说 3 学生合作学习 汇报 找两个组的同学汇报就可以 汇报的时候 如果有的同学不听 老 师要马上表扬听的最认真的同学 4 师 同学们在教室里都能分清四个方向 如果你在教室外面 你能分清这四个方向吗 请你 闭上眼睛 想象一下 你站在一个地方 指一指四个方向 真的也能分清吗 活动三 认识简单的路线图 辨认图上方向 师 课下我让同学们观察我们的操场的北面 南面 东面 西面各是什么 你观察了吗 师 谁来说一说 1 师 现在我们要做一张学校的平面图 出示一张中间是操场的白纸 需要把这四个建筑物 帖在这张图上 你认为帖在哪儿合适 请同学们打开桌子前面的纸 四个人合作 看贴在哪儿合 适 2 小组合作 师巡视找四个不同的贴法 展示到黑板上 3 师 同是一个校园 平面图却不一样 没来过我们学校的人 如何辨认方向呢 谁有办法解 决这个问题 生说 师 为了绘制地图 看图方便啊 我们统一了图上的方向 那就是上北 下南 左西 右东 哪副 图是这样贴的 师出示方向图 师 同学们 为了看得明白 我们还要在图上加上方向标 贴在右上角 老师贴方向标 4 4 实践应用 实践应用 同学们刚才又学会了辨认图上方向 增长了本领 现在愿不愿意跟着三个小同学 去参观桃花村 你觉得去桃花村他们应该怎么走呢 师出示路线图 同学们先对照风景