2020级学生生物兴趣小组建设计划

20202020 级学生生物兴趣小组建设计划级学生生物兴趣小组建设计划 前言 前言 生物学是一门实验性科学 很多生命现象和生命活动规律需要通过实验 实践来获取 由于高中阶段的教学任务重 许多时候只是老师演示实验而缺少 让学生做实验 学生难以感受到生物学科的实验性和应用性 影响了能力的提 高 生物兴趣小组活动是课堂教学的延伸 不仅可以使学生开阔视野 丰富知 识 激发学习兴趣 而且有助于学生巩固课内所学知识 培养学生的创新精神 和实践能力 同时也可以丰富校园文化生活 提升学校影响力 我校生物兴趣 小组成立于 2016 年 3 月 小组成员为 2018 级理科生 择优录取 40 余人 期间 有计划有组织的开展活动 20 余次 学生参与热情高涨 效果明显 在校报上发 表多篇活动报道 并参加教育主管部门开展的科技活动两次 为了营造我校生 物学科氛围 并延续生物兴趣小组活动 生物教研组计划在 2020 级组建第二届 生物兴趣小组 计划如下 一 组织构成一 组织构成 1 生物兴趣小组为科普性兴趣小组 对生物科学有浓厚兴趣的学生可自愿 加入 由生物老师对学生进行指导 2 组员要求 有良好的道德修养和积极向上的态度 在校期间未受过学校 纪律处分 承认本小组章程 能自觉履行组员义务 积极参加小组开展的各项 活动 学习成绩要求 总成绩在年级前 300 名 生物成绩在年级前 200 名 可 自行报名或生物科任教师推荐 指导老师根据组员入会时所申报的兴趣 爱好 特长 个人意愿 面试结果等统筹安排人员 原则上每个班 2 人 组员如果学 习成绩下滑明显或不遵守小组纪律 小组常委会有权在任何时候暂停 终止或 注销组员的资格 3 各负责人构成和职责 根据民主选举选出大组长 1 人 小组长 5 6 人 大组长 小组的总负责人 担任教师助手 负责小组活动的主要管理工作及各 项活动的开展 处理小组主要内部事务 小组长 全面协助大组长的工作 负 责组员的组织 管理 以及活动的开展 二 生物兴趣小组活动的组织方式二 生物兴趣小组活动的组织方式 1 小组定期组织小组成员全体会议 总结上一阶段的小组活动开展情况 同时讨论下一阶段的活动 并审核小组成员的表现 表扬优秀成员 对违反小 组纪律的成员做出警告 直至取消其小组成员资格 2 定期组织学生到实验室做实验以及手工制作等 原则上每两周一次 遇有大型活动可邀请其它同学参加 3 成果展示 对于小组活动的成果 比如调查结果 手工作品 生物知识 等要定期在小组内和学校进行展示 以提高小组成员的成果意识 三 活动的时间安排及指导教师安排三 活动的时间安排及指导教师安排 1 招生时间 高一年级期中考试前进行宣传 期中考试后以考试成绩作为 参考进行招生 2 活动时间安排 原则上周四下午第四节课 每两周一次 特别活动时 间特定 如遇考试或放假时间另定 3 辅导教师安排 四 兴趣小组活动参考探究主题四 兴趣小组活动参考探究主题 1 高一年级将进行集体授课或集体活动 主要训练学生的实验操作能力 让学 生对生物实验有整体的认识 高一上学期 1 制作叶脉书签 2 认识眉山一中校园植物 学习植物标本的制作 3 认识显微镜的构造并练习使用显微镜 学习制作临时装片 切片涂片 4 制作动物细胞和植物细胞的亚显微结构模型 5 探究植物细胞的吸水和失水 高一下学期 1 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 2 建立减数分裂中染色体变化的模型 3 制作 DNA 分子的双螺旋模型 4 制作水培植物 5 微生物的实验室培养 6 调查眉山一中校园某种双子叶植物的种群密度 7 探究土壤微生物的分解作用 8 酸奶的制作 9 果酒的制作 10 腐乳的制作 2 高二年级将进行分组探究 各组选择并完成一个实验课题 主要培养学生科 学的实验探究过程 并能通过小组合作 设计实验 完成实验 并能写出实验 报告 备选课题如下 A 制作类 1 设计制作生态缸 观察其稳定性 2 实用教具的制作 B 探究类 1 温度对诱导染色体加倍的影响 2 IAA NAA 6BA 等对某种插条生根情况的影响 3 探究废电池浸出液对大豆种子萌发的影响 4 探究不同类型洗涤剂对生物的影响 5 探究不同色光对植物生长的影响等等 C 调查类 1 校园生态环境的调查 2 调查本学校学生的色盲分布情况及发病率 3 我校学生用餐习惯调查 4 体育运动和学习状况的关系 5 广告中的生物学知识 6 转基因食品与我们的生活 五 活动器材 工具 药品的准备五 活动器材 工具 药品的准备 充分利用生物实验室已有的器材 部分工具可由兴趣小组成员自备 药品 等易耗