七年级音乐《进行曲欣赏》教案 人音版

用心 爱心 专心1 进行曲欣赏进行曲欣赏 教材分析 进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲 主要是军队中用来统一行进 步伐 表现军威 鼓舞士气的队列音乐 其节奏鲜明 曲调规整 听起来雄壮有力而有行 进感 为了配合行进时步伐一致的要求 常以偶数拍作周期性反复 进行曲按内容可分为 军队进行曲 婚礼进行曲 葬礼进行曲等 为行进作伴奏的一般为二拍子 教学目标 1 通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣 2 通过体验 比较 了解不同风格中外进行曲的主要特征 3 知道进行曲在不同场合的作用 4 通过欣赏 中国人民解放军进行曲 树立学生民族自豪感 增强自信心 教学重点 了解进行曲在节奏 速度 情绪 节拍上的主要特征 教学难点 了解进行曲的步伐节奏 速度 情绪 节拍上的主要特征 学会根据情绪给进行曲分段 教 具 CAI 课件 教学过程 一 导入新课 师 略 二 进行曲的概念 师 什么是进行曲 看录像片段后再回答 生 师 强弱轻重交替出现 速度为步行速度的节奏就是步伐节奏 媒体播放 进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲 生 师 步伐节奏是进行曲的最基本特征 下面我们通过两首曲子 来体验一下这种基本特征 三 感受体验 活动一 由八位学生组成二组到讲台前表演 用心 爱心 专心2 对表演学生的要求 跟随音乐节奏在原地踏步 音乐不停踏步也不停 尽最大能力表 现音乐的情绪 师 哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些 生 第二首 师 第二首曲子是进行曲 具有步伐节奏特点 也是进行曲的最基本的特点 师 变换速度演唱进行曲的主题 生 进行曲已不像进行曲了 师 如果一首乐曲没有步伐节奏 这首曲子一般不是进行曲 下面我们再来研究进行曲的 另外几个特征 播放乐曲 师 刚才播放的乐曲是什么样的拍子 生 2 4 拍子 师 进行曲还有 4 4 拍子 3 4 拍子行不行 师 播放三拍子曲子 教师表演 生 3 4 拍子不适合行进步伐 不能用在进行曲中 媒体 进行曲一般多为 偶数 拍子 生 偶数 师 听 中国人民解放军进行曲 的乐曲片段 问表现的是怎样的情绪 生 师 同学们感受到的这首乐曲所表现的情绪是通过切分音节奏 附点音符节奏等较特殊节 奏表现出来的 2 4 1 1 3 5 5 6 1 6 5 2 4 1 3 5 5 3 5 1 1 5 7 2 2 3 21 以上二种较特殊的节奏在进行曲中起什么作用 师生一起对比体验 去掉特殊节奏大 家一起视唱 师 是什么感觉 生 变成另外一种情绪了 师 这些较特殊的节奏 融在进行曲中给 人一种激昂向上的情绪 那么 是不是所有的进行曲都是表现这样类似的情绪 当你在行 走时 有没有高兴和快乐的时候 有没有伤心和忧愁的时候 进行曲也可以表达这些情绪 活动二 要求 身体跟随音乐律动 听 婚礼进行曲 生 情绪 欢乐 幸福 速度 稍快 节拍 2 4 拍子 听 葬礼进行曲 生 情绪 悲哀 悲伤 速度 稍快 节拍 4 4 拍子 师 同样是进行曲 为什么给大家的感觉不一样呢 引导学生回答 这是因为每首 进行曲各自运用了不同速度 节奏 因而 在情绪上给人的感受就不一样 塑造的音乐形 象也就不一样 我们通过乐曲情绪的不同 可以给乐曲分段 用心 爱心 专心3 播放 德茨基进行曲 要求 学生跟随音乐情绪的变化律动 师 说说乐曲可分为几个部分 生 三个部分 结构 A B A 小结 师生共同归纳进行曲有哪些特点 a 多为偶数拍子 节奏鲜明 点音符节奏较多 b 速度平稳 常用于队列行进 在上具有豪迈雄壮 高昂的情绪和号召力 c 结构方正 常为三段体结构 A B A 中段较抒情 以取得前后的对比 播放音乐 提问 下面几首乐曲分别适合哪种场合 结婚仪式 阅兵仪式 婚 礼进行曲 检阅进行曲升国旗时 军队进行曲 欢迎进行曲 义勇军进行曲 活动三 用打击乐器体验 拉德茨基军进行曲 片断 老师指挥 显示乐谱图 一起演奏乐曲 管乐队 又称军乐队 由木管乐器 短笛 长笛 双簧管 单簧管 大管等 铜管 乐器 小号 短号 长号 中音号 圆号 低音号 及打击乐