一年级语文上册《我是谁》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 一年级语文上册一年级语文上册 我是谁我是谁 教学设计教学设计 1 激发学生在现实生活中当好自己角色的愿望 2 知道自己在现实生活中有不同的角色 3 认识到不同角色对自己所提出的不同要 教学重点 认识到不同场合自己有不同角色 教学难点 怎样充当好自己不同场合的不同角色 1 谈话导入 我是观音小学的一名老师 你是 谁 其实啊 我不仅仅是老师 当我走出学校 在其 它的场合中 我还会是谁呢 谁来猜一猜 2 课件出示老师相关角色照片 猜猜 我是谁 活动二 说说自己 我是谁 1 引出问题 在社会生活中 老师有这么多不 同的角色 我真的很高兴 也很自豪 那么 你们在 生活中 还会是谁呢 2 首先我们来看看课文中的小朋友在一天的生 活中都是谁 教师板书 3 课件出示孩子们在生活中的不同角色照片 仔细看 静静地想 说说自己在不同的环境中 都是 第 2 页 共 4 页 谁 活动三 说说身边的人 他们是谁 1 引出问题 既然老师和你们在社会生活中都 有很多种角色 再看看我们身边的人 他们在生活中 又是谁 2 我们来看看课文中的这位小女孩的妈妈有哪 些角色 再仔细看这位小男孩的爸爸有哪些角色 3 我们知道这两位小朋友的爸爸 妈妈在生活 中的角色 你能说说自己的爸爸 妈妈或亲戚朋友在 生活中有哪些角色吗 4 我们说了自己和自己身边的人在生活中是谁 聪明的孩子 你有什么发现吗 5 教师小结并板书 不同场合 不同角色 活动四 智力游戏 玩中探究角色责任 游戏 抢椅子 1 利用游戏引出下个学习环节 学习上了这么 长时间的课 我们来做个游戏 抢椅子 2 教师让一个学生找 3 名好朋友共同参加 宣 布游戏规则 3 学生做游戏 抢椅子 4 游戏结束 教师质疑 我们在做游戏的时候 是可以抢椅子的 在什么情况下我们不能做抢椅子的 第 3 页 共 4 页 事情呢 5 师小结 看来 我们有不同的角色 在不同 的角色中我们还有不同的责任 游戏 火眼金睛 1 引入 刚才的游戏太紧张了 我们来轻松一 下 一起做一个 火眼金睛 的观察游戏 2 课件出示一段录像 请同学们看一段录像 看看影片中的小同学 什么地方做得好 什么地方应 该改善 3 学生交流汇报 教师及时评价 4 教师小结 这些小同学 在从学生到家里的 小主人的角色转化过程中 有的地方做得非常好 有 的地方还有一点点欠缺 我们同学都说得非常好 老 师相信你们在这个角色转换过程中一定做得特别棒 我们在其他角色中又该注意些什么呢 应该怎么做呢 5 挑选生活中担任过的角色演一演 抓住角色 的语言 动作来特点 让大家猜猜你是谁 做得好不 好 活动五 拓展延伸 1 未来的角色 生活中 我们无时不刻在变换 着自己的角色 随着年龄的增长 环境的变化 我们 所担任的角色是不一样的 将来等你长大了 最想担
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