我应该感到自豪才对教案设计（六）

第 1 页 共 7 页 我应该感到自豪才对教案设计 六 我应该感到自豪才对教案设计 六 我应该感到自豪才对教案设计 第二课时 一 复习导入 瞄准 自豪 1 同学们 今日我们继续来学习第 14 课 请同 学们把课题齐读一遍 2 通过上一节课的学习 我们已知道了这课题是 出自课文的最后一自然段 是小骆驼跟妈妈旅行结束 后的想法 那他是为了什么而自豪的 3 指名回答 4 可在沙漠旅行之前他是怎么样的呢 生答 为 什么会有这样的想法的啊 二 走进故事 读中感悟 1 小红马眼中的骆驼怎样的呢 自由地读一读第 一自然段 2 指名回答 3 从小红马的话中 你发现了什么 看 这幅图 就画出了当时小红马在小溪边与小骆驼说话时的情景 从图上小红马的动作 神态 你看出了什么 4 是呀 小红马太高傲了 想想他那样子 再看 看他说的话 真是让人受不了 第 2 页 共 7 页 你们能想象出小红马当时是怎样说话的吗 请用 朗读告诉我 5 看看小红马 再想想他说的话 小骆驼心里舒 服吗 小骆驼本来是在干什么的 这说明了他怎样 6 爱美的小骆驼此刻听小红马这么一说 他会想 些什么呢 三 感受 疼爱 化解 委屈 1 想着想着 小骆驼带着一肚子的委屈回到家把 小红马的话告诉了妈妈 2 骆驼妈妈既没有大骂小红马 也没有安慰小骆 驼 她看出了小骆驼的心事 疼爱地对他说 3 事实胜于雄辩 原来 骆驼妈妈是想用事实来 说话呀 所以她决定带孩子去沙漠里走一趟 四 朗读品悟 感悟 自豪 1 提到沙漠 同学们你们对它了解多少呢 能说 说你印象中的沙漠 出示沙漠的图片 2 在课文的第 3 4 自然段中 也有描写沙漠的 词语 请同学们边读边快速把它们圈出来 3 指名回答并出示 茫茫的沙漠 松散的沙子 无边无际 风沙铺天盖 地 第 3 页 共 7 页 指名读 并相机评价 4 通过图片 通过同学们的朗读 我们发现沙漠 里的环境还真是恶劣 气候也很可怕 而小骆驼和他 的妈妈却走过了这大沙漠 让我们也跟着她们到沙漠 中去走一遭吧 请同学们再次默读 3 4 自然段 用 画出写驼峰 眼毛 脚掌巨大作用的句子 5 走进了那茫茫的大漠 面对着松散的沙子 骆 驼又大又厚的脚掌发挥了什么作用呢 出示图片 指名回答 板书 陷不进沙子 出示妈妈说的话 多亏我们的脚掌长得又大又 厚 如果我们的脚也像小红马那样 陷进沙子里怎么 拨得出来呢 读一读 说说从妈妈的话中你还体会出了什么 把这句话换个说法 看来 这又大又厚的脚掌作用真是大呀 妈妈 怎能不高兴 不庆幸呢 让我们通过朗读来体验妈妈 的自豪之情吧 指名读 女生齐读 此时 小骆驼还会为它那像套了大棉鞋的脚掌 难过吗 还会羡慕小红马吗 此时 它想 6 他们在沙漠里走啊 走啊 走了很远很远 也 第 4 页 共 7 页 没有走到尽头 望着这无边无际的沙漠 小骆驼开始 担心了 让我们来听听他与妈妈的对话吧 师范读 说说从他们的对话中 你知道了什么 根据生回答 板书 贮存足养料 现在 你还会认为小骆驼的驼峰难看吗 看来 要想走出这茫茫大漠 这驼峰可真是少不得 此刻 我想小骆驼会想 这驼峰简直就是 粮仓 了 可以让小骆驼和 妈妈一路取用 让我们再来夸一夸这驼峰吧 男女生 分角色读对话 7 沙漠里的天气真是变幻无常 说话间 一阵风 沙就铺天盖地刮过来 此时 若你在沙漠里 会怎样 可小骆驼和它的妈妈却安然无恙 指名读第四 自然段 从中 我们知道了当风沙铺天盖地刮过来时 鼻孔和眼毛功不可没 它们能 若你是小骆驼 你还会嫌弃这两层眼毛吗 是 的 小骆驼也不会 它想 8 小结 学到这儿 我们都知道了 正因为小骆驼有 所 以它能 第 5 页 共 7 页 9 原来看似难看的驼峰 脚掌 眼毛竟然都有这 么大的作用 如果你是小红马 知道了这些 还会嘲 笑小骆驼吗 在茫茫的大沙漠里 是骆驼给了人们很 大的帮助 它可是我们人越过沙漠必不可少的朋友呀 因此 人们都把它称为 沙漠之舟 10 在我们课本 练习 5 中 人们用这些词语 表示了对骆驼精神的高度赞美 沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 志在千里 义无反顾 坚定不移 坚持不懈 自由读 指名读 齐读 五 迁移运用 强化 自豪 1 沙漠旅行结束了 因为妈妈的亲切教导和自己 的亲身体验 小骆驼的内心发生了很大的变化 它由 原来的委屈 难过变得自豪不已 现在 若你就是那 只小骆驼 你会怎么想 怎么说呢 2 爱美的小骆驼明白了这么多 我们也为他高兴 自豪 让我们一起来分享它的快乐吧 3 齐读最后一自然段 4 曾经让小骆驼十分委屈 自卑的长相 一趟沙 漠之旅让他找到了自豪的感觉 在生活中 学习上 你一定也有许多值得自豪的地方 能跟大家说说吗 六 合作表演 总结提升 第 6 页 共 7 页 1 这天 小骆驼又兴高采烈地来到了小溪边照 镜子 正巧 小红马又看见了 他们又会说些什 么 做些什么 同桌两个合作表演 一个演小红马 一个演小骆驼 看哪一组同学想象丰富 演得生动 A 学生合作表演 教师巡视并作指导 B 交流演出 师生点评 2 同学们 小骆驼跟着妈妈走了一趟沙漠 懂得 了很多很多 那你们学了这篇课文 有新的收获或体 会吗 3 师总结 是呀 判断事物的美丑 不能只看外 表 要看实质 看看有没有什么用处 同学们 在这 堂课上 你们学得那么投入 表现那么出色 更难能 可贵的是 有些曾经很自卑的同学也找到了自豪的感 觉 我真为你们感到自豪 七 拓展延伸 深化认识 1 续