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第 1 页 共 5 页 语文语文 A A 版版 牛郎织女 二 牛郎织女 二 教学设计教学设计 语文 A 版 牛郎织女 教学设计 教学目标 1 独立阅读课文 能讲这个故事 2 理解课文内容 体会整个故事所表达的思想感 情 3 初步感受民间故事的韵味 4 引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的 向往之情和为之奋斗的精神 教学重点 了解故事 领悟故事所表达的思想感情 教学难点 感悟牛郎织女热爱自由 勇于抗争的精神 教学准备 相关古诗词 家乡的传说故事 教学时数 1 课时 教学过程 一 古诗引入 1 读一读 齐读秦观的 鹊桥仙 第 2 页 共 5 页 2 过渡 佳期如梦 牛郎织女的美满生活到底出现了 什么变故呢 结果又如何呢 请看续篇 二 初读课文 1 画出不认识的字词 采用自己喜欢的方式自学 2 小组内分自然段轮流朗读 检查读音是否正确 三 熟悉课文 1 思考 课文主要写了什么 2 根据学生的概括 梳理提纲 幸福生活 被王母抓走 呼牛郎相救 七 夕相会 3 选读自己特别喜欢的部分 4 在交流中进一步熟悉故事 为进一步感悟及复 述做准备 四 探究感悟 1 王母娘娘是个怎样的人 引导抓住书中的 发誓 怒气冲冲 一把抓住 狠狠一推 等词 回顾上一课书中 成天成夜地织 自由也没有了 等句子来理解 2 织女被抓回去后 受了很厉害的惩罚 具 第 3 页 共 5 页 体情况 书中没写 但王母娘娘如此专横 我们能想 象得到织女所受的惩罚一定是常人所不能忍受的 一 定是可怕的 这样的结果 织女想到过吗 可她为什 么还要下凡到人间 预设 学生可能会说人间自由幸福 此时学生的思维可 能还只是停留在表面 应进一步帮助学生了解织女所 感受到的人间幸福 所追求的人间自由的真谛 人间幸福 在天上做神仙 住的是玉宇琼楼 能 施万般法术 还能长生不老 可在人间 这些都不可 能再得到了 连住的都不过是间草房 天上辛苦 晚上得空 一词可看出织女和牛郎 劳作十分辛苦 明知会有祸患 织女到底为什么义无反顾地下到 人间 再读再悟 第二次交流 通过书中的相关句子 引导学生了解织女追求理 想的爱情 珍惜亲情 了解此时的劳作是为孩子 老 牛 牛郎 织女为爱而劳作 是自愿的 是自由的 小结板书 追求爱情 追求自由 3 你喜欢织女吗 请你来夸夸她 的织女 第 4 页 共 5 页 相机完善板书 勇于抗争 五 讲述故事 合作表演 牛郎织女的勤劳 勇敢 特别是织女对爱情 对 自由的向往 追求 千百年来为人们所传颂 你能把 前后两课书的故事情节连在一起完整地讲述吗 也可 和你的同学合作表演出来 小组练习 全班汇报 略作讲评 六 拓展活动 自选其一 1 扩展阅读 古诗十九首 迢迢牵牛星 2 搜集家乡的传说 3 民俗知多少 七夕节 五月初五 吃粽子 赛龙舟 端午节 正月十五 登高 插茱萸 重阳节 七月初七 赏月 吃月饼 第 5 页 共 5 页
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