英语教学工作计划_2

第 1 页 共 9 页 英语教学工作计划英语教学工作计划 一 学生基本情况分析 三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣 学习英语的自信心较强 但他们从来没有学过英语 英语基础更差 教学难度很大 同时有一小部分奇特 学生 他们的性格和上课的习惯等都比较特别 所以 在今后的教学中 应面向全体学生 激发学生学习英 语的兴趣 充分调动他们的自主能动性 积极性 并 发挥团队协作精神 营造互帮互助 共同学习英语的 语境 二 教材分析 教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差 异 设计了符合各种学习模式的练习活动 如讲故事 和听力游戏适合听说能力强的学生 拼字 拼卡片以 及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生 书本上的故 事有精美幽默的绘画以及听指令画画 涂颜色等活动 角色扮演以及 TPR 活动适合好动爱表现的学生学习 喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动 小组 活动 问卷式调查和访问活动感兴趣 三 教学目的 使学生通过学习激发起学习英语的浓厚兴趣 培 第 2 页 共 9 页 养他们学习英语的积极态度 使他们树立起学习英语 的自信心 形成初步的英语语感 打好语音 语调基 础 帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力 同 时让学生了解中西文化的差异 培养爱国主义精神和 世界意识 为他们升入初中后进一步学习英语打好基 础 四 教学目的要求 1 深钻教材 挖掘教材的内在联系 认真备好 每节课 精心设计个性备课 认真反思教学 2 更新教育观念 明确教师角色 建立以人为 本的学生主体观 建立民主 平等 和谐 合作的教 育观 让学生在轻松的氛围中学到知识 3 改进教学方法 提高教学效率 改变过去 满 堂灌 的方式 让课堂焕发出生命的活力 在课堂上 有讲有练 精讲精练 有动有静 让学生说起来 动 起来 4 实行开放式教学方式 让每个学生在参与交 流中提高英语交际水平 同时提高学习兴趣和合作能 力 5 训练和提高学生能听懂一些日常生活对话 能用英语进行简单交流 五 教学重难点 第 3 页 共 9 页 听 能听懂日常交际用语和给出的素材内容 够 根据听到的句子选出相应图画 说 能够回应问题和提出简单的问题 读 能够辨认单词和句子 写 能够书写字母 一 指导思想 为了贯彻学校本学期的工作精神 并结合我校教 导处八年级 结合个人的实际工作情况 坚持以教学 为中心 以实现创新教学为目标 夯实双基为出发点 从实际出发 抓课堂教学 师生齐心协力共同提高教 育教学质量 二 奋斗目标 根据我校教学工作目标并结合学年度的工作计划 特定以下奋斗目标 1 普九控流 学生流失率 优秀率 合格率力 争达到合格要求 2 努力研究教法和指导学法 多注意学生的综 合能力的培养 启迪学生的灵性 培养学生的悟性 力争在每次的抽考和质量监测中合格率达到学校要求 三 工作思路 规章制度必遵循 创新观念重在行 第 4 页 共 9 页 教学相长齐共进 科研教学力争雄 问渠哪得清如许 为有拼搏最光荣 四 学情分析 经过几年的教学与实践 已经对各个层次的学生 有了一定的了解 他们的基础不尽相同 而且有一部 分学生的英语基础特差 已经对英语学科失去了学习 的信心 因此 在学期初 与那些失去信心的学生进 行谈心 帮助他们树立学习的信心 在边学边复习中 巩固旧知识 并且在教学的过程中 注重对他们的个 别辅导 让他们感受到教师的关心与爱护 同时注重 对特长生的培养 让各个层次的学生都有一定的进展 五 具体工作 教学工作 1 制定科学 合理的计划 在新生开学前 力 求定好学校要求的各项计划 做到切和实际 实效性 强 具有可行性 合理 规范 2 备课 教案 作业 备课 备学生 备教材 备教法 备好课是上好 一堂课的关键 学生的原有的认知结构与新知识之间 的内在联系 需要教师的点拨与指导 注意学生间的 个体差异 因材施教 对症下药 调动一切力量去激 第 5 页 共 9 页 发每个学生的积极性 在教学方法上利用启发式教学 溶趣味性与情境教学于一体 通过设问 质疑等方式 创设问题情景 激发学生的求知欲与好奇心 引起他 们新的探究活动 做到低起点 小步走 快节奏 多 活动 快反馈 勤矫正 多鼓励的一系列教学管的策 略 而这一切对教师的要求是必须对教材能够达到运 筹惟握 做课堂的组织者 指挥者 开拓者和引导者 教案 教案制作应新课改的要求 写好各环节 在注重形式的基础上 注意教案的实效性 与可行性 力争做好教学反思 尽量写教学札记 做到理论指导 实践 实践强化反思 反思完善理论 循环而有序 为自己 为学生完成一份满意的答卷 作业批改 设计独特的作业形式 做到量适度 批及时 评到位 3 听课 集备与教研 学习的外延是广阔的 听课仅是其中之一种 多 听同学科的课以及骨干教师的课 及时评课 交流意 见 提出建议 做到真诚 有理 有据 在不断以在 教中学 学中悟 悟中思 思中练为主线 并确立本 学期的教研课题 4 辅导与检测 第 6 页 共 9 页 课后辅导是一项不可忽视的环节 在每次测评后 我会进行有目的的辅导 指导全科生做好错题档案并 及时反馈 并且分析原因 指导方法 做到在学习上 一帮一 我们不能将后进生置之不理 在注重因 材施教的同时 加强偏科生指导与检测题共行 以点 带面 全面推进 共同进步 学生管理 为实施教 学 考系统化 对学生的管理起决定 作用 做为一名班主任 加强学生管理是势在必行 平时应注意身教重于言传 鼓励重于批评 对于自律 不强者应给予适当的批评教育 以实际行动来感染每 个学生的行为 做好三项教育工作 注意对学生实施 科学的管理和以情感教育为主的策略 力争在班级管 理时做到人人有事做 事事有人做 时时有事做 事 事有时做 每个人都能发挥自己的长处 为班级做贡 献 用常识的眼光看待每个学生 让学生们在宽松 民主 自由 愉快 和谐的分氛中学习 寒来暑往间 我们又迎来了一个新的学期 为了 更好的完成本学期教学工作 现将本学期工作做计划 如下 一 指导思想 社会生活的信息化和经济的全球化 使英语的重 第 7 页 共 9 页 要性日益突出 英语已成为我国对外开放和进行国际 交流的重要工具 在基础教育阶段中 英语教育也是 一个重要组成部分 通过英语学习 激发学生的兴趣 掌握知识 提高口语水平和交际能力 同时又能磨砺 意志 陶冶情操 拓宽视野 发展个性 二 重点工作 合理安排教材 因材施教 本学期我担任四年级和六年级的英语教学任务 四年级班容量少 学生基础比较好 为了今后更好的 学习英语 在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音 标教学 前十周使学生能够认读 48 个音标 后 8 周 在熟悉掌握音标的基础上练习主动拼读音标词 六年 级在原有的音标基础上有所提高 练习书写部分音标 落实教学常规 深化教育教学改革 1 进一步落实 教学常规 和实施工作 学习 常规 学习校内外先进典型 加强检查督促 使学习 常规 实施常规成为自觉行为 2 继续加强集体备课 集体备课是发挥群体优 势 提高备课质量的重要途径 也是落实教学常规 提高教学效率的必要措施 因此这学期要继续加强集 体备课 做到有计划 有组织 有目标 有实效 第 8 页 共 9 页 重视课堂教学 提高教学效率 英语教学的主阵地是在课堂 因此要提高教学效 率就必须重视课堂教学的研究 1 激发学生学习英语的兴趣 英语老师必须具 备较为扎实的英语教学方面的基本知识和基本技能 能够自如地驾驭教材和课堂教学过程 了解教材特点 并创造性地使用教材 因此 教师一开始就要给学生 以正确 活泼 富有韵律感的语音 语调 加上丰富 的面部表情 夸张的肢体语言带领学生诵读 重在激 发学生的兴趣 建立学生学习的信心 打好扎实的英 语基础 上课的内容应符合学生兴趣 贴近生活 教 师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容 让学生 在生活中学习英语 在生活中运用英语 2 采用灵活多样的教学方法 小学英语教学中 特别是词汇和句型教学 枯燥的讲解和机械的记忆单 词会使学生学起来毫无趣味 因此我们要根据儿童的 年龄 心理 生理特点 采用游戏 谜语 歌曲 故 事 简笔画 韵律诗等形式呈现单词 句型 让学生 在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣 从而 轻松掌握所学内容 另外 本学期重点还要在培养学 生预习习惯上下工夫 培养学生的学习能力 3 鼓励后进生 要想提高一个班级的整体成绩 第 9 页 共 9 页 就必须消灭后进生 特别是近年来外地生增多 基础 参差不齐 因此要提倡鼓励后进生 善待后进生 纠 正后进生的错误观念 让他们知道自己能行 鼓励他 们去追求 在课堂上 要多用鼓励性的语言 要掌握 评价的艺术 保护后进生的自尊心 发现他们的优点 与长处 让他们尽情发挥 教师要耐心帮助他们 以 自身的人格魅力去影响和感化他们 从而提高教学质 量 加强业务和理论学习 逐步提高自身素质 1 加强理论学习 本学期重点学习 英语课程 标准 和 英语学习质