九年级历史与社会下册：第九课《丰富多彩的文化生活》教案（沪教版）

第九课第九课 丰富多彩的文化生活丰富多彩的文化生活 一 教学目标 1 情感 态度 价值观目标 1 了解文学作品在陶冶情操方面的作用 2 提高学生对文学的兴趣 并培养学生阅读的习惯 3 使学生认识到生活中处处充满艺术美 学会用艺术装点美化生活 4 使学生养成坚持体育锻炼的习惯 树立终身体育观念 2 能力目标 提高学生文学创作的能力 文学阅读能力 艺术鉴赏能力 3 知识目标 文化生活的基本内容 文学在形成道德和认知方面的作用 艺术的社会特点 体育在 社会生活和个人生活中的作用 二 教学重点难点 重点 1 让学生学会通过阅读优秀的文学作品陶冶情操 2 让学生学会用艺术的眼光观察生活 善于发现生活之美 同时学会用自己的艺术 创造去美化装点生活 使生活更加绚丽多彩 难点 让学生了解艺术的时代性和民族性 三 教学过程 3 课时 导入 导入 文学可以陶冶我们的情操 艺术可以美化我们的生活 体育课以强健我们的体 魄 丰富多彩的文化生活使我们的人生更加绚丽多彩 文学世界文学世界 我们从小就进入了文学世界 文学会伴随我们一生 学生讨论 P60 大家谈 诗言志 歌咏情 文学可以抒发我们的情感 在阅读文学作品时 我们常会产生强烈 的感情共鸣 学生朗读 P61 读与思 中的诗歌 当我死时 体会其中蕴含的感情 文学是生活的教科书 它可以陶冶我们的情操 净化我们的心灵 文学是社会的镜子 它折射了不同时代 不同国家的历史状况和社会风情 学生讨论 P62 大家谈 优秀的文学作品可以对人们的生活乃至社会的发展产生积极的影响 一百个读者心中有一百个哈姆雷特 不同的人 欣赏趣味和欣赏水平也不同 因 而即使对同一部文学作品 也会产生不同的理解 出现欣赏结果的差异 即所谓 仁者见 仁 智者见智 阅读文学作品的过程 也是创造文学世界的过程 随着现代传媒技术的发展 我们可以通过不同的渠道 如观看影视戏曲 收听评书联 播等 了解同一个文学故事 但对文学作品本身的阅读 是任何其他方式都无法取代的 据调查 现代人的阅读量在逐步减少 充分利用课余时间 尽可能地多阅读一些经典的文 学作品 会让我们终生受益 艺术生活艺术生活 我们生活在一个艺术化的世界中 每时每刻都受到艺术的浸润和熏陶 罗丹说 美是到处都有的 对于我们的眼睛 不是缺少美 而是缺少发现 每一种艺术形式都向人们展示着独特的艺术美 给人带来美的享受 有的甚至给人的 心灵带来强烈的震撼 任何艺术都具有时代性 体现着特定的民族精神 真正伟大的艺术可以跨越时空 成 为人类的共同精神财富 学生阅读 P67 知识窗 建筑艺术 要充分感受艺术的美 需要不断提高自己的艺术欣赏能力 艺术欣赏能力不适于生俱 来的 而是通过后天的艺术实践获得的 学生讨论 P68 读与思 我们要学会创造美 用艺术装点 美化我们的环境 使我们的生活更加绚丽多彩 文学艺术起源于生产劳动 体育纵横体育纵横 体育源于生活 随着社会的发展 竞技体育越来越受到人们的关注和喜爱 竞技体育是对人的生理极 限的挑战和超越 展现着独特的人体美 力量美和精神美 竞技体育指运动员在一定时间和空间条件下 把身体的能量发挥到尽善尽美的程度 使健 力 美达到高度统一 竞技体育可以展现国家的综合实力和人民的精神面貌 增进人们的自信心 增强民族 自豪感 促进民族之间的相互交流 奥林匹克旗帜由五种不同颜色的环圈连接组成 分别代表欧洲 天蓝色 亚洲 黄色 非洲 黑色 大洋洲 草绿色 美洲 红色 象征世界五大洲的团结 以及全世界运动员以公正 坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见 学生讨论 P72 大家谈 在重视竞技体育的同时 我国十分重视群众性体育活动 目前 我国的群众性体育活 动蓬勃开展 群众性体育活动的内容和形式更加丰富多彩 我国的 体育人口 呈逐年上升的趋势 生命在于运动 我们应该根据自己的身体条 件 结合自己的爱好 选择适合自己的运动方式 养成坚持体育锻炼的好习惯 树立终身 运动观念 学生阅读 P73 知识窗 世界卫生组织规定的 10 条健康标准 学生讨论 P73 大家谈 板书设计板书设计 第九课 丰富多彩的文化生活 一 文学世界 1 文学的功能 a 文学是抒发情感的主要工具 b 文学是陶冶情操的主要手段 c 文学是我们认识世界的主要方式 d 优秀的文学作品对人们的生活和社会发展产生积极的影响 2 文学鉴赏能力的差异及其原因 3 每个人都是文学世界的创造者 4 阅读是通向文学世界的无法替代的方式 二 艺术生活 1 艺术与我们的生活 a 我们生活在一个艺术化的世界中 b 要学会发现生活中的艺术美 2 艺术的种类 3 艺术的特性 a 艺术的时代性 b 艺术的民族性 尊重不同民族之间的文化差异 c 优秀的艺术作品具有超越时代和民族的特征 4 艺术鉴赏力 a 欣赏艺术美需要一定的艺术鉴赏力 b