一年级语文《升国旗》教学设计

第 1 页 共 5 页 一年级语文一年级语文 升国旗升国旗 教学设计教学设计 本课是一首诗 三句六行 押韵上口 好读易背 第一句是说我国的国旗是五星红旗 第二句是说在升 国旗时要奏国歌 第三句是说在升国旗时 我们要肃 立 敬礼 这是因为国旗代表着我们的国家 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 掌握本课的生字 学习新的笔画 让学生懂得升国旗 是一种庄重的仪式 激发学生尊敬国旗 热爱祖国的 感情 有感情地朗读课文 本课主要从 五个一 人手 说一说 让学 生说一说在哪里见过五星红旗 五星红旗是什么样子 五颗星的含义是什么 升国旗的时候小朋友们怎么做 用以充分调动学生的感性认知 看一看 通过多 媒体课件演示 引导学生观察五星红旗的特点 读 一读 指导学生有感情地朗读课文 表达对国旗的 尊敬 热爱 做一做 两人一组合作制作一面五 星红旗 动口又动手 使学生对国旗的外形 颜色 含义有进一步的认识 唱一唱 学生挥舞亲手制 作的五星红旗高歌 国旗国旗真美丽 把学生对国 第 2 页 共 5 页 旗的热爱之情自然地融入到歌声之中 五个一 的 有机结合 为学生创设了一个较宽松的学习空间 引 导学生逐步掌握自主 合作的学习方法 多媒体课件 生字卡片 教学时间 两课时 第一课时 教学内容 学习朗读课文并理解课文内容 指导书写部分生 字 学生学习过程 一 揭示课题 说说你看到了什么 听到了什么 教师小结 这就 是我们每个星期一都要举行的庄严的仪式 板书课题 升国旗 你知道我国的国旗是怎样的吗 在升国旗的 时候应该怎样做 请小朋友们自己轻轻读读课文吧 1 学生自读课文 要求读准字音 读通句子 多 读几遍难读的词语 句子 2 检查读音 读词语卡片 进行正音练习 3 结合句子中的生字再读课文 指名分读句子 4 打乱生字卡片 抽认读 组成词语读 齐读 1 学习第一句 第 3 页 共 5 页 我们的国旗是什么样子 指名读句子 揭示 五星红旗 2 学习第二句 升国旗的时候 我们还听到什么 问 在国歌声中 五星红旗是怎样升起来的 指名读句子 3 学习第三句 引读 升国旗的时候 我们小朋友应该怎样做呢 问 您 指什么 这儿用 您 不用 你 表示对国旗的尊敬 1 指名读 2 学习新笔画 l 3 识记生字字形 和同桌说说你是怎么识记这些 生字的 4 学生依次观察生字在田字格里的位置 练习描 红和仿影 作业设计 有感情的朗读课文 升国旗 升 我 们 中 立 正 向 课后反思 第 4 页 共 5 页 第二课时 教学内容 练习有感情的朗读课文 指导书写生字 学生学习过程 一 复习活动 l 出示 l 说说它的名称 2 认读 升 我 们 3 个生字 并口头扩词 二 教学课文 1 教学第一句话 五星红旗 我们的国旗 谁能 说说国旗的样子 教师小结 五星红旗中的一颗大星 代表我们的中国共产党 四颗小星代表全国各族人民 四颗小星围在大星周围 代表各族人民团结在党的周 围 说说你还在哪些地方见过五星红旗 指名读 齐 读 2 教学第二句 国歌声中 高高升起 你听到了 什么 看到了什么 是啊 随着雄壮的国歌声 我们的 国旗 五星红旗高高升上了蓝天 多美啊 3 教学第三句 我们立正 向您敬礼 我们在升 国旗时 该怎么做 教师小结 国旗代表一个国家的 尊严 她是神圣不可侵犯的 我们每个人都尊敬她 所以 我们尊称国旗为 您 表示对她的尊重 谁 第 5 页 共 5 页 能读好第三句话 教师范读 学生跟读 知道了五星红旗是我们中 华人民共和国的国旗 是神圣不可侵犯的 她是我们 的骄傲 那么 大家想不想自己亲手制作一面五星红 旗呢 动手努力吧 我们的国旗呢 学生两人合作完 成一面国旗 面对国旗 齐读课文 1 出示生字 认读 正音 2 说说你是怎么记住这些生字的 3 多媒体课件演示生字书写过程 五 课堂小结 1 读了课文之后 你知道了什么 2