不懂就问教案

第 1 页 共 5 页 不懂就问教案不懂就问教案 不懂就问 教学目标 1 认读 14 个生字 会写 8 个生字 2 自主阅读 粗知文章的主要内容 3 学会利用工具书 联系图画或请教他人的方 法理解新词的意思 教学重难点 认读 14 个生字 会写 8 个生字 学会利用工具 书 联系图画或请教他人的方法理解新词的意思 教学准备 生字卡片 课文录音 挂图 教 学 过 程 教学步骤 教师活动及重点关注 学生活动 设计 意图 一 简介孙中山 导入新课 二 初读课文 互动识字 三再读课文 了解大意 四 指导书写 巩固字形 1 同学们 你们知 道他是谁吗 第 2 页 共 5 页 2 相机表扬收集资料的学生 3 简介孙中山 4 板书课题 1 范读课文 要求学生认真听 2 小黑板出示子都要求 3 巡视辅导 照顾个别学生 4 检查自读情况 5 组织猜字游戏 1 指导朗读 注意将课文读流利 2 读了课文 你知道了什么 鼓励学生独立分析字形 鼓励学生用不同的方法记生字并提示写字的姿势 1 认真看图 认识孙中山 2 课前查阅资料的同学介绍孙中山 3 读课题 1 听读课文 2 听要求 读要求 3 按要求自读课文 同桌互抽读生字 小老师 帮助有困难的同桌 4 全体 小组 个别认读生字 互相纠错 个 别轮读课文 互评 5 猜字游戏 第 3 页 共 5 页 1 自由读课文 注意读流利 边读边想 从课 文里我们知道了什么 2 自由说 互记生字 练习写字养成课前收集资料的好习惯 了解孙中山 为学习课文打基础 自读课文 自主识字 互动学习 游戏激趣 巩固生字 整体感知 了解大意 自主分析字形 养成乐写 爱写的好习惯 教学课题 不懂就问 教学目标 自主阅读 自主提问 在课文中积累词语与同伴 分享学习的快乐 自主提问 养成不懂就问的好习惯 学习孙中山勤学好问的精神 教学重难点 自主提问 养成不懂就问的好习惯 学习孙中山勤学好问的精神 教学准备词语卡片小黑板 教 学 过 程 教学步骤 教师活动及重点关注学生活动 设计意 图 第 4 页 共 5 页 一合作学习 读懂课文 二 交流收获 加深理解 三 精读课文 体会感情 四 名言积累 拓展学习 五 教学效果评价 1 提出朗读要求 2 提出小组学的要求 不懂的问题打上记号 3 进行学法指导 4 组织学生善问 提出有价值的问题 1 学了课文 你学到了什么 2 读了故事 你觉得孙中山是个怎样的人 你 是从哪儿知道的 3 当你遇到不懂的问题时 你怎样做 1 我们学了课文知道孙中山是一个勤学好问的人 你觉得应该用怎样的语气去读课文呢 2 重点指导 6 自然段 3 指导学生养成带着体会读课文的好习惯 1 参与小组展示 2 出示收集到的名言 1 指导学生抄写词语 2 摘抄好词佳句 3 齐读课文 4 可能提出的问题 私塾 戒尺 厉声 第 5 页 共 5 页 为何要壮着胆子 先生为什么厉声地对他说话 5 小组运用适当的方法解决问题 全班汇报交 流 6 学生交流汇报 老师引导哪些问题是需要弄 明白的 哪些是重要的 1 谈谈自己对 学问学问 不懂就问 的理解 2 交流讨论 1 用心体会 感受孙中山先生的情感 并读出 自己的理解 2 体会朗读 3 懂得用心朗读体会 边读边想 在小组内交流名言 学生抄写