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忆江南忆江南 教学设计教学设计 一 导入 春天是一年中最美的季节 古代文人写了不少脍炙人口的赞美春天的诗词 谁 愿意背一背 配乐 如 春晓 咏柳 绝句 春夜喜雨 村居 游园不值 春日 等 二 揭题 万紫千红总是春 春季最美在江南 这节课 我们来学习一首描写江南春天美 景的词 忆江南 出示课题 齐读课题 忆 这个字你是怎么记住的 还有哪些字带 忄 偏旁归类识字法 写 忆 字 看屏幕 忆 字在田字格中的位置 说说应该注意什么 左窄右宽 范写 强调 忄 的笔顺 练写三个 忆 字 最好的圈上圈 同桌互评 三 学词 1 读正确 a 对照拼音朗读全首词 注意读准字音 遇到不认识的字圈出来 想办法学会 b 汇报识字方法 有三个生字从词里跳出来了 看谁能准确迅速地读出字音 说一说你记住这 三个生字的好办法 或者提醒大家注意什么 曾 谙 蓝 c 检查读词 指名读 共同评价 同桌互相听 纠正字音 指同桌汇报读 群体评价 齐读 2 读懂意 a 知词人 说说你对白居易的了解 b 解词题 师 这是一首词 词是为乐曲所填写的 是用来歌唱的 不一样的乐曲有不同 的名字 就是词牌 忆江南 就是词牌名 恰恰也是这首词所写的内容 c 学习前两句 读 根据注释说词意 诗人曾在江南做官三年 这是作者离开江南十二年后的回忆 用一个字概括 他对江南的感觉是 好 齐答 自由练习有感情朗读 小队间赛读 d 学习三 四句 江南好 好在哪儿 自由读 根据注释说词意 同桌一组 老师带来了一些江南的图片 静静观赏 说说你看到了什么 感觉怎样 要 说完整话 练习有感情读 指名读 男女生交叉读 引读 江南好 e 学习最后一句 说一说 能不忆江南 的意思 作者怀念江南什么 用自己的话说一说 千里莺啼绿映红 江南可采莲 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 白居易虽然在江南做官只有三年 但他是个深受百姓爱戴的好官 当他因病离 任时 百姓痛哭流涕 十里相送 他怀念的绝不仅是江南风光的秀丽明艳 更 是在江南的那段岁月 此刻 已经六十七岁的白居易 加入动作 他深深怀念江南如画的风光 读 能不忆江南 怀念江南质朴的人民 读 能不忆江南 怀念在江南度过的那段最美的时光 读 能不忆江南 3 读出韵味 大家也想去江南看看 是不是 下面让我们一同走进水墨江南 走进白居易对 江南的记忆 倾听 朗诵 试背 合作倾听 检查 指名 女生 男生 齐背 4 延伸 a 忆江南 是一首词 是用来唱的 想不想听一听 听歌曲 忆江南 b 白居易的 忆江南 共有三篇 我们学的是第一篇 还有其二 其三 感兴 趣的同学可以课后搜集 背诵 附其二 其三 江南忆 最忆是杭州 山寺月中寻桂子 郡庭枕上看潮头 何日复重
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