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第 1 页 共 4 页 自己去吧自己去吧 教学设计 教学设计 20XX20XX 年版 年版 自己去吧 教学设计 教学目标 1 认识 12 个生字 会写自 己两个字 2 在具体的语言环境中理解不深 风景 好吗等 词语 3 体会小鸭小鹰的有礼貌 鸭妈妈鹰妈妈的鼓励 语气 能正确流利地朗读对话 4 理解课文内容 初步懂得从小就要树立自主的 思想 不依赖父母 自己学会生活的本领 重难点分析 1 教学重点是认字和练习朗读 2 从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的 孩子自己去学会生活的本领这是教学的难点 1 谈话引入 认识小动物 师 小朋友们 老师给你们带来了两个新朋友 看看它们是谁 2 揭示课题 轻声指导 师 小鸭在湖里自由自在地游泳 小鹰在天空自 由自在地飞翔 那么它们是怎么学会这些本领的呢 今天 就让老师和大家一起来学习第 14 课 看老师 第 2 页 共 4 页 写课题 1 初读课文 师 请小朋友们自己读读课文 读的时候要注意 两点 请小朋友们把书翻到第 111 页 自己开始读吧 师 看到小朋友们读得这么认真 生字宝宝们等 不及要和大家见面啦 瞧 生字宝宝来啦 自己 学会 那边 很美 不深 您好 风景 带走 先自由拼读指名读 去吧 好吗 带拼音 去拼音 2 读句子 A 山那边风景很美 自己去看吧 B 妈妈 我想去山那边看看 您带我去好吗 检查课文 师 我们的小朋友可真了不起 才读了一遍就把 这么多生字给认会了 现在请小朋友们再快速地看看 课文 共有几个小节 请小朋友们用手势告诉老师 师 那老师就请两个小朋友们来读读课文 其他 小朋友边听边想小鸭和小鹰学会了什么本领 过渡 现在先让我们一起去看看小鸭学游泳的故 事吧 第 3 页 共 4 页 1 品读第一节 师 一个晴朗的早上 鸭妈妈带着小鸭来到了小 溪边散步 清清的溪水哗哗地流着 像是在唱一首动 听的歌 小鸭子可开心啦 它会对妈妈说些什么呢 1 学习小鸭的话 出示句子 妈妈 您带我去游泳好吗 指导朗读 学习生字您 句式训练 好吗 2 学习鸭妈妈的话 出示句子 小溪的水不深 自己去游吧 指导朗读 抓水不深 体会 3 同桌分角色读小鸭和鸭妈妈的对话 4 小鸭在学习游泳的过程中又会遇到些什么困 难呢 5 学习第三句 出示句子 过了几天 小鸭学会了游泳 6 想象 小鸭学会了游泳 会怎么对妈妈说 7 分角色读第一小节 1 自读感悟 自学小鹰学飞翔的故事 第 4 页 共 4 页 2 交流反馈并指导朗读 3 课件出示风景图 4 交流 看完了美丽的风景 如果你是小鹰 你会怎样感谢你的妈妈呢 5 师生分角色读第二小节 1 小鸭和小鹰通过自
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