千古一愁美的享受──《枫桥夜泊》教学设计 教案教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 千古一愁 美的享受千古一愁 美的享受 枫桥夜泊枫桥夜泊 教教 学设计学设计 教案教学设计教案教学设计 前言 前不久 本人参加了岳塘区首届青年教师 创新 杯 教学比赛 所上的 枫桥夜泊 一课获得了较好 的成绩 枫桥夜泊 是唐代诗人张继的名篇 诗人 通过月落 乌啼 寒霜 钟声等意象 抒发了浓浓的 愁绪 如何让学生在领略那 千古一愁 的同时 更 获得美好的精神享受 教学中 我作了许多努力 现 将本课的教学设计 说课和课堂实录 原生态 地呈 现如下 还请专家和同仁指正 枫桥夜泊 教学设计 教学内容 九年义务教育六年制小学语文第九册第 19 课 古诗三首 枫桥夜泊 教学目标 1 有感情地朗读 背诵诗文 2 了解古诗大意和 借景抒情 的写法 3 培养对古诗意境的想象和感悟能力 4 理解诗人的愁绪 感受诗人的情操 第 2 页 共 3 页 教学重点 感受古诗意境 体会诗人情感 教学难点 对诗中 愁绪 的理解和把握 教具准备 多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程 一 激趣导入 感受魅力 1 介绍 枫桥夜泊 的深远影响 导入新课 2 读诗题 理解诗题 3 创设情境 教师激情诵读 二 读通诗句 初步感知 1 自由读古诗 读准字音 读通诗句 2 检查学生朗读情况 3 再读古诗 读出自己的感受 三 赏析品味 体会意境 1 抓住 客 字 理解诗人孤独寂寞 思念家 乡之愁 2 介绍作者 补充资料 理解诗人人生求索之 愁 忧国忧民之愁 3 诗人的愁绪 是通过什么表现出来的 4 从哪些景物中 你能感觉到诗人的忧愁 5 创设情境 朗读 背诵 四 开阔视野 拓展延伸 第 3 页 共 3 页 1 你想对满怀愁绪的诗人说些什么 2 欣赏网上的一篇散文
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