卢沟桥 教学设计

第 1 页 共 5 页 卢沟桥卢沟桥 教学设计教学设计 26 卢沟桥 一 教学目标 1 认读 9 个生字 学会本课 14 个生字 以及由 生字组成的新词 2 结合课文理解部分词语的意思 会用 有 的 有的 有的 有的 写一段话 3 指导学生有感情地朗读课文 背诵第二自然 段 二 教学重 难点 理解课文内容 知道卢沟桥的建筑特点和历史意 义 学习课文第二自然段的写法 介绍你家乡中造型 美观的建筑物 三 课时安排 两课时 第一课时 教学内容 学习生字词语 初读课文 整体感知 教学过程 一 谈话导入新课 第 2 页 共 5 页 1 揭示课题 板书 26 卢沟桥 2 教师进行简介 3 过渡 猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 要求做到 画出生字新词 读准字音 建立字音与字形的联 系 把带有生字的句子多读几遍 读通读顺 2 检查自读情况 师生共同检查认字 识字情况 出示本课生字 交流记住字形的好办法 指名读课文 留意指导学生读好长句子 把课文 读正确 通顺 流利 交流 作者是从哪几方面介绍卢沟桥的 找出相 应的自然段 3 学习第一自然段 了解卢沟桥历史的悠久 三 读词写字 1 读生字卡片 2 交流学习生字的方法 3 教师重点指导学生书写好 宽 检 皇 馆 等字 四 课堂练习 第 3 页 共 5 页 郊坦攻设检记 效担功没俭纪 五 作业 1 完成书写练习 2 填写 词语花篮 积累词句 第二课时 教学内容 理解课文内容 总结全文 教学过程 一 复习导入 1 听写词语 卢沟桥 郊区 反抗 平坦 纪念馆 完好无损 姿态各异 2 指名说说 课文是从哪几方面介绍卢沟桥的 二 合作学习 读懂课文 1 自读思考 从哪些地方可以看出卢沟桥设计 科学 造型美观 每年 7 月 7 日 人们为什么都要在 卢沟桥开展纪念活动 第 4 页 共 5 页 2 小组交流讨论 形成最佳答案 三 细读课文 品味语言 1 细读思考 课文是怎样写卢沟桥设计科学的 画出课文中的 具体数字 想想你从中体会到了什么 说说你是怎样读懂卢沟桥 桥柱上的狮子是 美 的奇观 这句话的 你从中想到了怎样的画面 这一段段首的一句 卢沟桥设计科学 造型美观 与后面讲的内容有什么联系 2 交流 品读 写卢沟桥设计科学 主要运用了数字表达的方法 和举例说明的方法 体现了卢沟桥气魄的雄伟 设计 的合理科学 课文中 有的 有的 有的 有的 这一排比句写出了狮子形态之多之美 排比句后的 号 又说明了狮子的姿态远远不止这些 还 有很多很多 真是 千姿百态 栩栩如生 不愧是 美的奇观 卢沟桥设计科学 造型美观 概括了后面的内 容 后面的内容是这句话的具体说明 它们是总分关 系 3 学习第三自然段 第 5 页 共 5 页 指名朗读课文 其他学生思考 找出评价卢沟桥 的词句来 师生共同评价朗读情况 是否正确 流利 是否 读出卢沟桥的特点来 解释词语 独一无二 奇观 你知道这是谁的评价吗 全班一起来朗读本段 读出卢沟桥的闻名世界的豪迈来 4 学习第四 五自然段 指名读课文 其余思考 卢沟桥有什么历史象征 意义 为什么称它为中国抗日战争的里程碑呢 解释词语 缅怀 悼念 5 总结全文 学到这儿 谁能说一说卢沟桥闻名于世的主要原 因有哪两点 学习了这篇课