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教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科美术美术年年 级级二年级二年级教学形式教学形式 教教 师师刘红刘红单单 位位贵州省贵阳市尚义小学贵州省贵阳市尚义小学 课题名称课题名称风来了风来了 学情分析学情分析 启发学生感受春 夏 秋 冬的风 大胆表述自己的感受和想 象用自己喜欢的绘画方式进行美术创作 在学生感受风的基础上 启发学生利用点 线 面 色彩以及 自己喜欢的绘画方式 将自己独特的感受表现出来 教学目标教学目标 1 创设情景 鼓励学生在情景中大胆表述自己的感受和联想 为学 生树立学习的自信心 激发学生学习的积极性和创作 愿望 2 在学生感受风来时的基础上 启发学生利用点 线 面 色彩以及自己喜欢的绘画方式 将自己独特的感 受表现出来 3 通过感受风 引导学生初步了解美术学科与其它学科的 内在联系 教学过程教学过程 导 入 1 出示两棵柳树图 2 教师问 谁让小柳树的树枝飘起来 一 感受春 夏 秋 冬的风 在创设的情境氛围中 师生通过交流感受不同季节的风的特点 教师运用语言为学生创设情景 让学生感受不同季节的风 1 在炎热的夏季 在小河边 风儿吹起了柳条 这时的风会让 我们感觉怎样 2 在寒冷的冬季 迎面吹来一阵寒风 我们又会感觉怎样 二 欣赏教材范图 进一步启发学生用不同的绘画方式表达自己对 风的独特感受 1 当春天来临 春姑娘来了 又会给我们带来什么呢 请同学 唱儿歌 春来了 感受春风吹来时大地的变化 请同学大胆的说出 来 2 当秋风起了 大地又会变成什么样呢 请同学背诵课文 秋 风起了 启发学生 用生动的语言 把自己的感受描述出来 教师根据 学生的回答 利用评价的激励功能鼓励学生大胆地说 三 师生互动感受其它的风 教师 你们还知道还有什么样的风吗 学生自由回答 教师根据学 生的回答小结 板书设计板书设计 风来了风来了 作业或预习作业或预习 小组合作进行 运用已掌握的绘画方式 把自己对风的独特感受表 现出来 教师提出作业要求 运用已掌握的绘画方 式 把自己对风的
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