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课题 有理数加减乘除混合运算 班级 姓名 学习目标 1 掌握有理数的加减乘除的混合运算顺序 2 熟练进行有理数的加减乘除的混合运算 3 培养学生观察 分析 归纳及运算能力 学习重点 有理数的乘除的混合运算 学习难点 有理数的乘除的混合运算顺序 学习过程 一 课前预习 请同学自主学习教材 36 37 页的内容 思考下列问题 1 在进行有理数除法运算时 先将 转化为 再根据有理数的乘法法 则进行计算 2 有理数的混合运算先将除法转化为 再运用乘法法则和运算律进行计算 3 有理数的混合运算 在没有括号的前提下 先做 再算 如果有括号的先做 和小学里的四则运算顺序相一致 二 课堂学习过程 一 自主整理预习内容 二 小组合作交流解决预习中存在的问题 三 小组汇报 有理数的乘除的混合运算顺序是什么 有理数的乘除的混合运算如何进行 四 教师质疑精讲 例题 计算 1 8 4 2 2 7 5 90 15 3 6 12 3 4 3 4 28 7 五 课堂训练 1 48 8 25 6 2 42 0 25 3 2 4 3 3 某公司去年 1 到 3 月份平均每月亏损 1 5 万元 4 到 6 月份平均每月盈利 2 万元 7 到 10 月份平均每月盈利 1 7 万元 11 到 12 月份平均每月亏损 2 3 万元 这个公司去 年总的盈亏情况如何 4 用 或 或 号填空 1 如果 a 0 b 0 那么 ab 0 0 b a 2 如果 a 0 b 0 那么 ab 0 0 b a 3 如果 a 0 b 0 那么 ab 0 b a 4 如果 a 0 b 0 那么 ab 0 0 b a 六 课堂小结 七 课堂检测 1 计算 1 42 2 30 36 3 2 4 3 4 1 9 7 6 5 12 11 5 3 1 4 1 1 7 2 4 3 14 15 8 5 4 3 2 1 4 3 2 1 4 5 2 课后作业 当 a 时 求 的值 2 1 1 a a 5 已知甲乙两个水库开始时水位一样高 甲水库的水位每天升高 3cm 乙水库的水位 每天下降 4cm 四天后甲乙水库的水位相差多少厘米
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