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第 1 页 共 3 页 一下识字一下识字 3 3 教案设计教案设计 B B 案最新案最新 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学案例 第一课时 一 巧用对联 激发兴趣 谈话导入 1 请学生初步感受对联 并说说你在哪儿见过 2 谈话导入 今天 我们就来学习与对对子有 关的内容 二 利用图片 感知事物 帮助识字 教给学习方法 1 展示图片 引导学生观察说说画面的景色 2 学习生字 雾 霜 朝霞 夕和几个生字 3 读文第一节在文中识字从而体会大自然的美 运用方法自学 1 自学第二节 2 同桌互读 交流识字情况 3 识字交流 第 2 页 共 3 页 出示生字词 认识哪个读哪个 说说你是怎么认 识的 游戏识字 开展 识字秘诀 交流会 看谁的识 字方法好 检查识字 三 感情朗读 体会语感 读中感悟 1 读文 引导发现课文的特殊呈现方式 2 师生交叉读文 拍手练读 分组竞赛读文 四 写字指导 五 作业 在课后继续搜集对子 下节课交流 第二课时 一 借助画面 激情朗读 激趣导入 1 感情朗读认读字词 2 谈话导入 今天 我们来继续学习这首有趣 优美的对子歌 二 自学字词 掌握方法 小组交流 1 自学第三节 2 小组交流识字方法 3 写字指导 三 教师指导 学生练读 读悟结合 1 多种形式读 2 边读边悟 课文是怎样呈现景物的 先写了哪 第 3 页 共 3 页 些景物 又写了哪些景物 3 当你看见眼前的景物时 你想到了什么 四 课外延伸 鼓励创新 探掘潜能 1 超级对对对 2 在文中选择一个呈几个喜欢的词语 说几句 连贯的话 看谁说得好 3 课后 把自己喜欢的对子背下来 并把美丽 的画面画下来 板书设
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