西师版一年级下册《风》教案设计

第 1 页 共 5 页 西师版一年级下册西师版一年级下册 风风 教案设计教案设计 教学要求 1 认识 12 个生字 会写其中的 8 个 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 了解这一自然现象的特点 知 道风来时万物的变化 重点难点 1 学会本课生字词 2 理解课文内容 了解风这一自然现象的特点 课时划分 2 课时 第一课时 教学目标 1 认识 8 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 了解风这一自然现象的特点 教具准备 挂图 生字卡片 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 第 2 页 共 5 页 1 小朋友们 你们见过彩虹吗 它是什么样的 2 你们还知道哪些自然现象呢 3 风你们见过吗 是呀 风来的时候 我们看不 见 可有人却知道风在哪儿 他看见风了吗 今天我 们一起来学习 风 4 指导学生读好 风 二 初读感知 认读生字 1 教师范读 学生轻声跟读 2 学生自读生字 然后自由读文 3 反馈学生认字情况 教师出示生字词语卡片 指名认读 学生评议 小朋友跟老师认读生字 教师出示生字卡片 鼓励学生读好字 再读课文 同桌互相读 互相纠正 并交流生字的识记方法 教师组织学生反馈生字的识记方法 开火车读 巩固小朋友对生字认读 4 朗读课文 小组自由读 读好生字 读好课文 指名读 集体评议 教师读 故意读错生字 添字漏字 让学生帮助 教师纠正错误 教师根据学生纠错的情况 强调读书的注意事项 第 3 页 共 5 页 学生自由读 小组长检查小组成员读文的情况 小组比赛读文 三 再读课文 理解内容 1 学生自由读课文 想想作者说风都在哪儿呢 2 学生反馈 教师出示响应的挂图 3 小组交流 讨论 作者凭什么判断风在这些地 方呢 4 结合课文内容反馈 教师板书 5 再读课文 感知理解 四 自由读课文 读自己喜欢的段落 背诵课文 五 布置作业 1 认读生字词语 2 朗读课文 背诵课文 教后感 第二课时 教学目标 1 会写 8 个生字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 总结延伸 了解风这一自然现象的特点以及风 第 4 页 共 5 页 来时万物的变化 并动手画一画 重点难点 理解课文内容 了解风这一自然现象的特点 教具准备 挂图 生字词语卡片 教学过程 一 巩固复习 1 出示生字词语卡片 指名认读 2 全班看生字词语卡片认读 3 游戏巩固 4 填空练习 复习课文内容 虽然我们没有看见过风 但是 的时候 我们知道风在哪儿 的时候 我们知道风正 走过 的时候 我们知道风来游戏了 二 拓展延伸 1 你们还在哪些地方看到风了呢 2 指名反馈 3 鼓励学生用自己的笔画一画 4 学生展示自己的画 要求 说出风在哪儿 你 凭什么说风在这儿呢 5 教师总结 鼓励学生回去把自己的画补充更完 整更漂亮 第 5 页 共 5 页 三 指导写字 1 全班读课文 2 出示要写的字 学生认读并组词 3 教师教写 走 没 引导学生观察字的结构 说说这两个字的书写要点 教师出示错误的写法 学生观察 找出缺陷 教师根据学生的反馈 再次强调书写的要点 学生练习 教师个别辅导 4 学生自己领悟其他字的书写 小组内互相交流 有问题可以请教老师 自由练习 然后对自己的字进行自我评价 请学生反馈自己的自我评价 同时论该生的字 集体语文后再练习 提高写字的质量 5 作业展示 四 布置作业 1 背诵课文 2