一年级语文的教学工作总结

第 1 页 共 4 页 一年级语文的教学工作总结一年级语文的教学工作总结 本学期 我担任一年级三班的班主任及语文教学 工作 在这一学期的工作中 我得到了很多磨炼的机 会 同时也在迅速地成长着 半年来 我不断地反思 自己 努力使自己的语文教学有所提高 希望孩子们 能在语文课堂上学得快乐学得轻松又学得扎实 为此 我坚持认真备课 上课 听课 及时批改作业 讲评 作业 课后对学生进行恰当辅导 在严格要求学生的 同时又尊重学生的个性发展需求 作为刚刚进入一年 级的小学生来说 如何能让他们在 40 分钟的课堂上 认真地听讲 是非常重要的 因此 培养学生良好的 学习习惯是我教学工作开始的重点 也是提高教学质 量的前提 从坐直到站立 从写字到读书拿书 从保 持正确的读写姿势到爱惜学习用品 都需要老师不厌 其烦地讲讲讲 说说说 通过一学期来的培养 我班 学生都能养成良好的学习习惯 一年级作为学生走进学校的第一步 正如修筑高 楼大厦一样 必须要为学生的成长打下坚实的基础 本学期 我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握 写字 读书等方面作了努力 现就本学期的教学工作 第 2 页 共 4 页 总结如下 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础 又是学 好语文的重点 如何让学生能把这看似枯燥的知识学 得生动有趣 又能很好地掌握 我经常向老教师请教 与年级里老师交流 并向她们学习教学经验 以使自 己能让学生学得轻松 学得扎实 同时 在识字教学 的时间里 我针对学生因材施教 鼓励学生读课外书 并经常引导学生对已学拼音知识活学活用 通过读背 儿歌来激发学生学习的兴趣 发动学生家长与学生一 起 利用各种方式和途径 用各种方式来激发孩子学 习拼音的兴趣 写字教学是一年级语文教学工作的难点 要让每 一个学生写一手好字 所以 在平时的教学工作中 我特别注意对学生写字的要求 首先要让学生写好字 作为他们的语文老师 我更注重自己的课堂板书 在 学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范 其次 上好写字课 引导学生学会描红 既从技能方面要求 学生 又从习惯方面要求学生 特别是习惯方面的要 求 只要发现姿势不正确的我都及时纠正 督促 手 把手的教学生怎样握笔 保持怎样的写字姿势 如果 教师忽略这些就会影响了学生写字的质量 甚至影响 到用眼卫生和健康 因此 在抓好学生写好字的同时 第 3 页 共 4 页 我更注重学生有良好的写字习惯 所以在课堂上常常 提醒学生 注意做到三个一 一拳 一尺 一寸 在 语文课程标准 中指出 小学各年级的阅读 教学都要重视朗读 要让学生充分地读 在读中整体 感知 有所感悟 培养语感 受到情感的熏陶 语 文课程标准 准确地指出了朗读的重要性 因此 在 教学中要着重培养学生良好的朗读习惯 对于一年级 新生来说 他们已有一定的拼读能力 一开始就养成 认真读书的习惯至关重要 在借助拼音读物朗读时注 意强调一个 准 字 要求学生发音准 不念错 不 任意添字 丢字 每一个字的发音要响亮 清楚 要 注意不可唱读 还让学生养成边读边看标点的习惯 朗读还得根据课文的思想感情 读准课文的语调 在 课堂上 我经常设立各种各样的读书比赛 小组读 男女读 抽生范读 教读等形式在一定程度上激发了 学生读书的兴趣 第二 注重自己的示范性 由于一 年级的学生模仿性较强 所以在教学生读课文之前 我都要特别注意这篇课文的字音 语速 语调 语感 等方面 尽可能地为学生作出很好的示范 1 由于缺乏经验 上课时分层教学不足 课上 对学生整体照顾不周 对后进生的重视不够 没有做 到及时的补差 导致班上有几名孩子学得非常吃力 第 4 页 共 4 页 基础相当薄弱 所以我应注意对不同的学生要有不同 的教学方法 能力或智力差的学生要求层次要适当地 降低 让他们对学习产生兴趣 减少压力 缩小学生 间的差异 以良好的心态接纳他们 给他们以更多的 关心和爱护 相信每个学生都能学到知识 让他们在 学习上有所进步 2 在汉字教学中 我有个细节地方没处理好 每次教笔顺时 我是出示 CAI 在大屏幕上面写的 而 没有在黑板上一笔一顺的板书出来 导致学生心中没 有直观印象 写字出现画倒笔现象较多 3 继续更新观念 努力实践主体教学 积极运 用多媒体电化教学手段 提高教学质量 加大科研促 教的力度 努力撰写有较高质量的教学论文 继续加 强业务学习 提高自身的业务素质 总之 进入溁小以来 我一直尽心尽力做好自己