《我们的现在和将来》教学设计

第第 1515 课课 我们的现在和将来我们的现在和将来 2 2 课时 课时 教材简析 本课属于 造型 表现 系列 与其他造型 表现课相比 从课题就可以看出本课更注重的是创新思维 的训练 为学生创新表现提供了更大的空间 教学目标 创新思维与创作的关系 运用线描 大胆 的想象表现 做有理想有抱负的一代新人 教学重点 运用思维训练方法 激发创新思维 采用 多种方法表现自己在未来世界中取得的成就 教学难点 构图方法 画面的整体感 教学过程 一 导入 师 展示多媒体课件 教师幼年的照片 今天老师带来 了一张照片 照片上的这 个人就在我们的当中 大家来 猜猜这个人是谁 生 发言踊跃 大多数都猜同学 师 展示多媒体课件 教师现在的照片 瞧 是谁 生 大声齐答 刘老师 师 对 这就是老师十几年的变化 这么多年的变化可真 大呀 同学们 你们想想老师除了相貌的改变之外 还有 没有其他的改变呀 生 1 老师的身高也改变了 生 2 儿时您一定没想到今天自己会当上教师 站在这三尺 讲台给我们上课 生 3 老师的住处也可能改变了 住房的条件也变得更宽敞 更舒适了 生 4 老师现在能赚钱了 师 是呀 十几年 一个人都有这么大的变化 你们还能 说得出其他变化吗 生 回答了有关生活 科技 电子等方面的变化 师 同学们的知识真丰富 小小年纪就了解到了各个领域 的知识 真让老师佩服 的确 这十几年我们的身边发生 了很多的变化 都是以前老师没有想到的 由此可见未来 是未知的 是不可预测的 那么今天我们上的这一课就跟未来有关 出示课题 我们 的现在和将来 师 大家看 古人想象插翅飞天 嫦娥奔月 几十年后就 有人发明了滑翔机 又过了几十年 就有了飞机的雏形 再后来就有了飞机 现在我们不但有飞机 还有火箭 宇 宙飞船 最近 嫦娥 1 号 也成功升天 圆了我们中华民 族千年的飞天梦 师 大家想想 这些都说明了什么 生 人要敢于想象 师 是的 只要敢于想象我们美好的愿望就能实现 现在我先请出一位同学们非常熟悉又喜欢的朋友 课件放映 机器猫 师 机器猫最大的本领是什么 生 师 老师发现在机器猫身上还有一件非常好的宝贝 能预 测我们的未来 大家知不知道是什么 生 出示幻灯 机器猫乘坐时光机来了 师 对了 就是时光机 不久的将来 你们就是地球的主 人 今天老师特地向机器猫借来了这个宝贝 就让我们乘 坐着时光机展开想象的翅膀 提前登上这主人的宝座 去 遨游一下未来的世界吧 出示一半课题 我们的未来 二 欣赏未来图片 展示多媒体课件 随着机器猫的时光机来到未来 欣 赏科幻图片 师 咱们现在再来看看书上的 2 张欣赏作品 分析分析 2 位艺术家的想法在什么地方和我们不同 生 师 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过 想象是一切创造 之源 如果我们的思维只是和平时一样 肯定不会创作出 什么好作品 只有敢于打破平庸的想法 换一种新的思维 方式 并且能大胆的去画 才有可能画出别人不敢想的精 彩有趣的作品 三 想将来 师 欣赏了这么多图片 我很想知道 大家对都将来的什 么最感兴趣 分组讨论 鼓励学生畅所欲言 生 师 每个人都一个美好的未来 下面老师请同学们闭上眼 睛 伴随着音乐 让思绪飞到遥远的未来 想想当你们成 为了科学家 医生 宇航员 你们会在哪里做什么 轻音乐 音乐停 出示问题 生 师 刚才同学们在想的时候啊 已经有其他同学都把自己 的将来画了下来 咱们一起来看一看 出示几张学生范画 学生观察分析 说一说画上的人在干什么 师 刚才这些同学都把自己的将来画了下来 那我们同学 能不能也把自己的将来画下来呢 生 能 师 想现在 师 为了实现自己美好的将来 我们现在该怎么做呢 学生交流 回答 教师总结 为了实现我们美好的将来 我们要 五 作业要求 把现在和将来画在同一张纸上 请同学门创作 教师巡回指导 六 展示评价 作业展示评价 成就将来小画展 第二课时教学内容与目标 1 显性内容与目标 应知 创新思维与创作的关系 应会 运用多种方法 大胆想像创新表现 2 隐性内容与目标 运用创新思维进行创新表现 做有理想有抱负的一代新 人 教学重点 运用思维训练方法 激发创新表现 采用多种 方法表现自己在未来世界中取得的成就 教学难点 构图方法 画面的整体感 学习材料 教师 教学课件 不同年龄性别人物图片 学生优秀作 业 绘画用具 学生 绘画用具 教学过程 一 组织教学 安排好学习小组 提上课要求 二 讲授新课 1 出示课题 我们的现在和将来 2 分析课题 针对题目想一想我们要画什么内容 教师引导发言 我的现在与将来 3 组织小组讨论 谈一谈你的现在 想像一下将来 三 组织研究 1 将来 意味着什么 2