乘除法和加减混合运算教学设计

乘除法和加减混合运算乘除法和加减混合运算 教学目标教学目标 1 借助解决问题的过程让学生感受 先乘除后加减 的道理 2 使学生理解和掌握含有两级运算 没有括号 的混合运算的运算顺序 并 能正确运用运算顺序进行计算 3 培养学生养成先看运算顺序 再进行计算的良好习惯 提高学生的运算能 力 教学重难点教学重难点 1 正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序 2 理解规定混合运算的运算顺序的必要性 教学过程教学过程 一 复习旧知 说出各题的运算顺序 再计算 用课件展示题目 学生根据题目要求说出正确的运算顺序 老师同时利用课 件把正确答案展示出来 很好的巩固了旧知 12 4 30 2 4 7 15 10 8 6 3 2 课件提问 在没有括号的算式里 只有加法 减法运算或只有乘法 除法运算 时 我们要按什么顺序进行计算 从左至右依次计算 重点文字用红色字体标出 通过对文字的字体 字号 颜色设计让教学内容 有主有次 突出重点 学生便于学习记忆 二 探究新知 一 仔细观察 收集信息 解决问题 课件出示主题图 通过主题图很好的调动了学生学习的积极性和主动性 问题 1 观察这幅图 你知道了哪些信息 2 根据这幅图我们能提出什么问题 3 你能列算式解答 跷跷板乐园一共有多少人 这个问题吗 跷跷板乐 园一共有多少人 二 反馈交流 总结混合运算的顺序 分步算式 综合算式 综合算式 4 3 12 4 3 7 7 4 3 12 7 19 12 7 7 12 19 19 利用课件一步一步列出分步算式和综合算式 加强学生的列式印象 并根据 三种列式方法进行对比 课件提问 这两道道综合算式我们要先算什么 再算什么 课件提问 你知道每一步我们在计算什么吗 三 练习辨析 进一步巩固混合运算的顺序 课件出示 8 15 3 8 5 13 小结 在没有括号的算式里 如果有乘 除法 又有加 减法 要先算乘 除法 后算加 减法 先乘除 后加减 重点文字用红色字体标出 通过对文字的字体 字号 颜色设计让教学内容 有主有次 突出重点 学生便于学习和记忆 三 巩固练习三 巩固练习 一 完成 48 页做一做 下面各题第一步要先算什么 把它圈出来 20 8 2 7 5 3 4 4 6 81 9 2 用醒目的圆圈标示出要先计算的部分 提醒学生 让学生便于理解和记忆 同时加深印象 达到教学目的 二 小动物回家 0305 5 5 65 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 在教学课件中恰当地使用游戏教学 把课堂练习趣味化 创造轻松愉快的教 学课堂 激发学生的学习兴趣与积极性 三 下面的计算对吗 如果不对 把它改正过来 重点文字用红色字体标出 对比突出 并且通过动画图片来吸引学生的注意 力 达到教学目的 四 在 里填上 或 54 9 2 3 3 6 2 13 56 7 3 7 16 27 45 9 3 5 8 18 四 课堂作业四 课堂作业 作业 第 50 页练习十一 第 4 题 五 板书设计 五 板书设计 乘除法和加减法混合运算 分步算式 综合算式 综合算式 4 3 12 4 3 7 7 4 3 12 7