《薄荷茶》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 薄荷茶薄荷茶 教学设计教学设计 教学目标 1 认识生字 10 个 2 积累 13 个词语和 1 句句子 3 正确流利地朗读课文 4 边读课文边划出人物心理活动的句子 5 体会桃花为他人着想 不记报酬 助人为乐 的崇高品质 以及路人的诚信 教学重点 1 积累 13 个词语和 1 句句子 1 正确流利地朗读课文 2 教学过程 一 课题导入 1 齐读课题 读了课题 你想了解些什么 2 设想学生可能提出的问题 1 什么是薄荷茶 2 谁做的薄荷茶 为什么要做薄荷茶 3 薄荷茶引出一个怎样的故事 4 薄荷茶好喝吗 二 学习课文 第 2 页 共 3 页 1 同学们围绕课题 提出了不少问题 你们都 很善于发现问题 我们不仅要学会提出问题 更要通 过学习 来解决问题 你们愿意试一试吗 请大家自由读课文 试着解决以上问题 2 运用课文中的语句交流 解决问题 了解课 文内容 1 什么是薄荷茶 2 谁做的薄荷茶 为什么要做薄荷茶 3 薄荷茶引出一个怎样的故事 4 薄荷茶好喝吗 3 这是一个打动人心的小故事 故事情节为什 么能顺利展开呢 因为作者抓住了一条线索 着重描写了桃花的心 理 找一找课文哪些地方描写了桃花的心理 再想一想 体会体会 你感到桃花是个怎样的人 学生小组讨论 读一读文章 划一划句子 想一 想 体会 交流 1 桃花真想自己来摆个水摊 不为赚钱 只是 让路人解渴 2 桃花心里甜滋滋的 有这薄荷茶 有这小瓷 碗 还用谁打招呼吗 第 3 页 共 3 页 3 这些人啊 也真是 4 文章抓住了桃花的心理描写 讲述了这么一 个动人的故事 那么除了描写桃花的心理 作者还写到了什么呢 1 写到公路边的风景 交代事情的起因 女生读 2 写到了桃花是怎么做的 男生读一读 挑选一句你喜欢的背一背 再读全文 三 说一说 如果你是
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