平等尊重你我他教学设计

平等尊重你我他平等尊重你我他 教学设计教学设计 国培计划国培计划 20132013 年初中思品班年初中思品班 裴其林裴其林 教学目标教学目标 1 1 知识目标 知识目标 把握平等的内涵 知道每个人在人格和法律地位上是平等的 懂 得什么是尊重 尊重自己 尊重他人 懂得爱护公共环境和设施 遵 守社会公德和秩序体现着对他人的尊重 2 2 能力目标 能力目标 在学习 生活中 能够以自己的行动平等待人 尊重他人 在学 习 生活中 能够督促自己遵守社会公德 遵守社会秩序 爱护公共 环境和公共设施 3 3 情感 态度与价值观目标 情感 态度与价值观目标 体验平等待人 尊重他人 对己对人所带来的情感上的慰藉 培 养关注 帮助处于不利地位的人群的同情心 树立平等待人 尊重他 人 尊重社会 尊重自然的观念 教学重难点教学重难点 怎样平等待人 尊重他人 是本框题的教学重难点 平等待人 尊重他人 这是学生从小就接受的教育 但是 由于学生的生活阅历 较浅 在实际生活和学习中常常以自我为中心 缺乏平等待人 尊重 他人的意识 教学方法教学方法 活动探究法 集体讨论法 教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 一 导入新课一 导入新课 教师介绍并引入新课 马丁 路德 金 公元 1929 1968 年 美国黑人律师 著名黑人民权运动领袖 一生曾三次被捕 三次被行 刺 1964 年 获诺贝尔和平奖 1968 年 被种族主义分子枪杀 他被 誉为近百年来八大最具有说服力的演说家之一 1963 年 他领导 25 万 人向华盛顿进军 大游行 为黑人争取自由平等和就业 马丁 路 德 金在游行集会上发表了这篇著名演说 马丁 路德 金的一生是 短暂的一生 他的理想并没有完全地实现 但是他却给予了全世界人 民一个坚定的信念 无论种族 肤色 人人生而平等 今天 让我们 一起走进 人生而平等 二 新课教学二 新课教学 平等尊重你我他平等尊重你我他 板书 一 人生而平等一 人生而平等 板书 1 1 人格是平等的 人格是平等的 案例分析 在京城的某个地方竟贴出了这样的标语 严禁民工上厕所 违者 罚款 50 元 民工连上厕所的权利都没有 小结 人在人格上是平等的 2 2 公民在法律地位上是平等的 公民在法律地位上是平等的 案例分析 据新华社电 在哈尔滨某大学举办的 毕业生招聘大会 上 一 家企业在招聘会广告上赫然标明 只招收男生女生免谈 令在场的女 大学生气愤不已 提问 这个案例告诉我们什么 小结 在法律地位上 我们每个人都平等地享用法定的权利 平 等履行法定义务 3 3 正确对待人与人的差异 做到平等待人 正确对待人与人的差异 做到平等待人 出示图片 人与人之间的差异 提问 这些图片说明什么 小结 诚然 有一点不能否认的是 人与人之间是存在着差异的 所以有人高 有人矮 有人胖 有人瘦 有的相貌出众 有的相貌平 平 有的具有这方面的能力 有的具有那方面的能力 那么 我们应 该怎样来对待人与人之间的差异 情景事例 学校的合唱团又要招收新团员了 公布的条件如下 1 唱歌好 2 长相漂亮 3 身高 160 厘米以上 4 学习成绩中等以上 5 家庭有经济能力置办演出服装 提问 你赞成以上公布的条件吗 为什么 你认为合适的条件应 该是什么 归纳 条件 1 合适 因为合唱团必然要求参加者具有唱歌好的 能力 条件 2 3 4 不合适 将与唱歌无关的能力作为条件会 造成不平等 条件 5 也不合适 这是家境方面的歧视 合适的招收条件应该是 唱歌好 遵守纪律 排练和演出时听从 指挥 这告诉我们生活中无时无刻都应该平等待人 4 4 帮助处于不利地位的人群 帮助处于不利地位的人群 提问 在社会上还有许多处于不利地位的人群 比如 我们常常 听到或者看到这样的词语 弱势群体 哪些属于弱势群体呢 归纳 弱势群体包括儿童 老年人 残疾人 精神病患者 失业 者 贫困者 灾难中的求助者 农民工 非正规就业者以及在劳动关 系中处于弱势地位的人 提问 弱势群体的生存状况是怎样的呢 让我们通过一个动画来 了解一下吧 播放动画 关注弱势群体 教师提问 看了这段动画 同学们有何感想 小结 小结 尽管他们处于不利地位 但是我们同样应该平等对待 自 觉维护他们的合法权益 为他们提供力所能及的帮助 二 尊重从我做起二 尊重从我做起 板书 1 1 人要相互尊重 人要相互尊重 我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体 人人都有尊严 人 人都希望得到别人的尊重 所以 我们总是会希望自己的建议能被采 纳 当自己取得优异成绩时 能够得到别人的赞扬 人必自尊而 人尊之 人必尊人而人尊之 尊重别人是获得别人尊重的前提 提问 在与人交往的过程中 我们如何来表达你对他人的尊重呢 学生举例说明 归纳 尊重他人 就是要求我们做到礼貌待人 平等待人 诚信 待人 友善待人 充分理解他人 尊重不仅仅限于尊重个体 还要尊 重社会 2 2 尊重社会 尊重社会 学生情境表演 教师根据下面的剧情在课前安排学生排练成小品 在候车厅里 有一群正在候车的人群 但是候车秩序并不是很好 有的人抽烟 有的人大声喧哗 有的人随地吐痰 有的人踢着候车的 坐位 垃圾箱 车到了 人群蜂拥而至 一些老人 小朋友被挤倒 了 教师 这些行为是尊重社会的行为吗 出现这种行为的因素可能 有哪些 我们如何做到尊重社会 归纳 尊重社会就是要遵守社会规则 承担社会的责任 爱护公 共环境和设施 维护公共秩序 践行道德 遵纪守法等 这是我们应 当履行的义务 也是我们尊重社会的具体表现 人类的生存与发展离 不开自然 人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然 3 3 尊重自然 尊重自然 出示图片 美丽的自然风光 出示图片 环境被污染 提问 看了这些图片 你有什么感受 归纳 保护环境是尊重自然的核心 人类只有一个地球 保护地 球 尊重自然是我们神圣的职责 课堂小结 课堂小结 通过今天的学习 希望各位同学都能够意识到 人不能脱离社会 独立存在 不可避免地会跟其他人发生着这样那样的关系 要营造一 种良好的人