三峡教案设计

第 1 页 共 6 页 三峡教案设计三峡教案设计 是今天语文极力给大家推荐的 精彩 教学环节 之精致 教学问题之精当 令人耳目一新 回味无穷 下面一起来学习下吧 教学设想 三峡 是一篇优美的写景散文 描写了三峡四 季的壮丽景色 语言精练 思路清晰 读起来朗朗上 口 但由于是一篇文言文 刚上初一的学生接受起来 较为困难 可能会有枯燥之感 教师在教学中可借助 多种教学手段 激发学生学习兴趣 帮助学生理解文 章内容 达到本课的教学目标 教学目标 1 识记 积累文言词汇 理解文章内容 2 学习本文抓住特征写景状物的方法 3 背诵全文 4 培养学生热爱大自然 热爱祖国大好河山的 思想感情 能力目标 学习本文抓住特征写景状物的方法 培养学生自主探究合作的学习方法 思教目标 培养学生热爱大自然 热爱祖国大好 第 2 页 共 6 页 河山的思想感情 教学重点 识记 积累文言词汇 理解文章内容 教学难点 学习本文抓住特征写景状物的方法 教学策略 主要采用我校四步导学模式 合作探究的学习方 式 让学生充分展现自己 课前准备 学生 预习课文 读准字音 查阅三峡的有关资 料 了解作者郦道元的有关情况 师 收集有关三峡风光的图片资料 制成课件 教学过程 自主学习 一 设置情境 导入新课 先欣赏 三峡风光 然后让学生畅谈对三峡景观的所见所闻及感受 激发 其学习兴趣 教师评价总结 二期工程 6 年 三期工 程 6 年 长江三峡工程将发挥防洪 发电 航运 养 殖 旅游 保护生态 净化环境 开发性移民 南水 北调 供水灌溉等十大效益 是世界上任何巨型电站 都无法比拟的 今天就让我们一起走进三峡的优美 风光 二 出示学习目标 齐读明确 第 3 页 共 6 页 三 预习检测 给加点字注音 作者及作品介绍 三峡有关知识补充 整体感知课文 过渡语 欣赏了三峡壮丽的风光 下面听 三峡 课文的朗读录音 整体感知课文内容 听课文朗读录音 注意字音 停顿 节奏 感情 等 学生自由出声读 读通顺 流利 指名读 集体读 声情并茂 交流探究 结合课下注释疏通文意 本文四层分四大组完成 每大组一层 每组四人 一小组分工明确 合作交流讨论 理解重点字词 疏 通层意 疑难问题提出来 班上共同解决 教师巡视 指导 参与活动 师生合作探究 理解课文内容 掌握重点字词 句子翻译 全文可分四层 每层采用指名读 分组读 齐读 等多种形式 通过提问让学生掌握每层的重点字词 句子翻译 不会的组内其他成员补充 师生简单分析 第 4 页 共 6 页 每层写景特点 教师可适时提出问题或补充学生认真 记好课堂笔记 畅谈收获 课文内容小结及主旨理解 生各抒己见 班级交流 师生明确 三峡 以凝练生动的笔墨 写出了三峡的雄奇 险拔 清幽秀丽 作者抓住景物的特点进行描写 写 山 突出了连绵不断 遮天蔽日的特点 写水 则描 绘不同季节的不同景象 在文章的节奏上 也是动静 相生 摇曳多姿 高峻的山峰 汹涌的江流 清澈的 碧水 飞悬的瀑布 哀转的猿鸣 悲凉的渔歌 构成 了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面 给读者以深 刻的印象 师生朗读 试背课文 老师要教学生背书技巧 按课文内容 写景特点 理解记忆 老师范背 学生试背 5 分钟后让学生背 集体背 巩固拓展 拓展延伸 1 搜集相关图片资料 了解三峡风光及现状 过渡语 同学们学了三峡 初步感觉这里景色怎 么样 生答好 有机会想不想去三峡旅游 那么 我们 第 5 页 共 6 页 现在就来先了解一下三峡的风光图片及三峡的现状 2 积累有关长江三峡的诗句 让学生先说 老师归 纳 师生交流整理有关三峡的诗句 有关三峡的诗句 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿 声啼不住 飞舟已地万重山 十二巫山见九峰 船头彩翠满秋空 朝云暮雨 浑虚语 一夜猿啼月明中 扁舟转山曲 未至已先惊 白浪横江起 槎牙 似雪城 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 巴东三峡巫峡长 猿啼三声泪沾裳 大江东去浪 淘尽 千古风浪人物 峡尽天开朝日出 山平水阔大城浮 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 欣赏歌曲 三峡情 结束全文 结束语 同学们 三峡风光壮丽 大家长大后都 想去看看 那么现在就要好好学习知识 将来才有机 会去观光旅游 到那时三峡的景色会更美 推荐作业 必做题 默写全文 选做题 假如你是导游 请用简洁的语言向游客