丰碑教学设计（十三）

第 1 页 共 5 页 丰碑教学设计 十三 丰碑教学设计 十三 丰碑教学设计 一 教学目的 1 读懂课文 能体会出军需处长自我牺牲 一 心为公的崇高精神和红军队伍为人民而奋斗 不怕牺 牲 不怕困难的丰功伟绩 2 理解 严峻 思索 安详 晶莹 丰碑等重 点词语 重点理解四个自然段 3 培养学生训练学生有感情地朗读课文的能力 从读中悟出情 重点体会军需处长的无私奉献的精神 和将军为失去这样一位好战士 好干部而沉痛和崇敬 之情 二 教学过程 一 激情导入 同学们 为了新中国的胜利 为了我们今天的幸 福生活 多少中华儿女抛头颅 洒热血 谱写了一曲 曲可歌可泣的英雄赞歌 今天 我们将把纷飞的思绪 再次拉回到那艰苦的战争岁月 去聆听发生在红军长 征途中的一个感人肺腑的故事 打开书本 一齐读课 题 丰碑 二 下面就让我们一边看课文一边用心来聆听课 第 2 页 共 5 页 文范读 思考课文主要讲了谁 他的什么事 结合回答 三 细读课文 理解中心 1 读 1 2 小节 2 这是一个寒冷的冬天 大雪纷飞 狂风呼啸 一支红军队伍在云中山行进 云中山位于我国江西省 的北部 由于海拔很高 山峰犹如在云雾中而得名 山高路远 天寒地冻 这时队伍将面临怎样的考验 出示卡片的考验 什么是严峻 你从哪些词句体会到 的 3 作者为什么连用四个可能 这是什么句式 4 红军战士在行军途中不仅遇到了恶劣的天气 还有恶劣的环境 更有可能遇到残酷的战斗 而对这 样严峻的考验 将军思索着 出示 思索是什么意思 5 与其说将军在思索 还不如说将军是在担心他 的部队能否经受得住这样严峻的考验 一齐读出将军 的忧虑学完一 二小节 谁能用概括的语言说说主要 写了什么 这一部分与后文写出军需处长被严寒冻死 有什么关系呢 前因后果 写作技巧 读讲第二部分愣是因为 来得突然 你从将军 的动作神态中体会到了将军是怎样的心情 2 当他看到一位衣着单薄破旧 被严寒冻僵的 第 3 页 共 5 页 老战士时将军的神情 动作又是怎样的 读他的动作 神情 语言又说明了将军怎样的心情 放大图片投影 军需处长的形象 引讲 3 当将军要需处长跑步过来受训时 可是 没有人应声 不是战士们没听见 也不是警卫员不愿 顺从将军的命令 此时 战士们似乎凝固了 泪往心 里流 他们都沉浸在巨大的悲痛之中 因为他们都知 道眼前这冻僵的老战士 他正是负责发棉衣的 他们 可敬的军需处长啊 4 让我们一起来感受军需处长的高大形象 高 贵品质 请一位同学来读第七自然段 作者抓住了哪几个方面来写军需处长牺牲时的样 子 他的动作自然出示卡片一个人当严寒逼近 被活 活冻死时其痛苦不言而喻是十分大的 但军需处长的 神态却十分没有丝毫的痛苦和恐惧 由此 你能体会 到军需处长他当时是怎样想的 他是负责发棉衣的 但自己却衣着单薄 破旧 从中 你又觉得军需处长 是怎样的一个人 他有着怎样可贵的品质 板书 毫 不利已 专门利人 我们该用怎样的感情来读这一小 节 练读 5 当将军明白真相后 又一次愣住了 这是为 第 4 页 共 5 页 什么 引讲 将军震惊了他久久地 他为失去这样的 好战士 好干部而痛惜 他的眼睛他深深 缓缓地举 到千言万语 无尽的哀思 化作了一个庄严的 这个军礼饱含着将军怎样的思想感情 朗读指导 由悲痛激动 6 这是一个特殊的追悼会 一起读 板书 晶莹的 晶莹的丰碑 是什么意思 为什 么说 引讲 大雪覆盖 军需处长与高大的云中山化为 一体 从形象上来看确实是晶莹洁白 高大的 更重 要的是他那一起读最后一段 此时 将军的忧虑还存在吗 为什么说那脚步声 是沉重而又坚定的 那声音从表面上来看是其它是战 士们怎样的心情和信念的体现 所以说 如果胜利不 属于这样的队伍 还会属于谁呢 这是句它所表达的 感情比肯定句来得更为强烈 更为肯定 一齐读出强 烈的语气 四 学完全文 让我们来深思本文的主题 课文的中心要赞美军需处长毫不利已 专门利人 的高尚品质 为了表达这一中心 详细描写了军需处 长牺牲时的形象 并通过对将军的动作