三年级语文下册《翠鸟》教学设计2

第 1 页 共 5 页 三年级语文下册三年级语文下册 翠鸟翠鸟 教学设计教学设计 2 2 1 会认 11 个生字 会写 13 个生字 正确读写 翠鸟 苇秆 等词语 摘抄描写翠鸟外形和动作特 点的句子 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 感受作者对翠鸟的喜爱之情 培养学生保护 动物 与动物和谐相处的意识 4 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和 说明的 以及关键词句在表情达意上的作用 教学重难点 本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点 教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关 系 透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情 教学准备 与学生一起通过网络或其它途径搜集有关翠鸟的 资料 教学安排 3 课时 教学过程 第一课时 一 从 鸟 入手 引入新课 第 2 页 共 5 页 1 生活中 你常见和了解哪些鸟 它们有什么 特点 2 师 鸟儿是人类的朋友 它们是大自然中的 精灵 总是唱着动听的歌 在鸟的大家族中 有一种 鸟 叫 翠鸟 二 自读自悟 了解内容 1 练习把课文读正确 流利 认读生字 2 默读思考 你对翠鸟有哪些了解 是从哪里 知道的 生自读课文 说说所了解到的翠鸟与其他的鸟有 什么不同特点 三 检查自学 生生交流 1 指名读课文 就难读的部分指导读好 2 交流 你了解了翠鸟什么 从哪里知道的 引导学生抓住翠鸟的特点 体会词语的意思 既然翠鸟颜色如此鲜艳 为什么不叫 花鸟 或别的什么 而叫 翠鸟 呢 对比出示以下两组句子 使学生进一步体会翠 鸟速度快的程度 生先多读几遍 仔细体会不同之处 再交流 A 翠鸟叫声清脆 爱在水面上飞 B 翠鸟离开苇秆 很快飞过去 第 3 页 共 5 页 A 翠鸟鸣声清脆 爱贴着水面疾飞 B 翠鸟蹬升苇秆 像箭一样飞过去 四 认读生字 书写生字 1 互相检查是否认识了 11 个生字 2 书写生字 自主记忆生字 点拨字形 重点指导部件比例的大小 指导 翠 翁 秆 透 时 要注意它们之间的联系 它们分别有 羽 禾 的部件 但书写时是有区别的 书写练习 第二课时 一 练习有感情地朗读课文 1 导言 我们了解翠鸟 能把你的理解通过朗 读表达出来吗 2 学生练习朗读 3 指名读 师生评论后 再练习读 外形部分 要突出翠鸟的色彩 捉鱼部分 要读出翠鸟速度之快 老渔翁的话要读得语重心长 二 选自己喜欢的段落背诵 三 针对 喜欢 读书讨论 第 4 页 共 5 页 1 从课文的哪些部分看出 我 喜欢翠鸟呢 请学生默读课文 快速找出 A 想抓一只饲养 B 打消了捉的念头 C 远远地 看 希望它多停一会儿 2 抓住矛盾处 引发讨论 我们真想捉一只翠鸟来饲养 是因为 喜欢 为什么 我们的脸有些发红 呢 四 布置摘记 在采蜜集中 抄下你认为写得美的句子 第三课时 综合性学习 一 谈话导入 激发兴趣 选择学习内容 师 近几年 国家 社会对于环保这个问题已经 逐渐重视起来了 但仍有些人为了追求眼前利益 不 太关心周围的环境 你对环境保护有哪些想法 对自 己家乡的环境了解多少 二 读 综合性学习 明确要求 思考 1 你了解了什么 2 你不了解什么 还想了解什么 三 集思广益