观察物体 (3)

观察物体观察物体 教学设计教学设计 韶关市和平路小学韶关市和平路小学 侯雪梅侯雪梅 教学目标 1 通过观察实物 使学生初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的 2 会辨认简单物体从不同角度观察到的形状 培养学生初步的观察能力和空间概念 3 培养学生的合作意识 体验数学与生活的联系 教学重点 让学生体会从不同角度观察同一物体所看到的图形不相同 从活动中 体验并掌握观察物体的方法 教学难点 培养学生的观察能力和空间观念 教学方法 情境教学的方法 引导探究法 观察法 课堂过程 一 创设情境 猜一猜 它是谁 师 现在老师要考考大家 我这里有一张小朋友的照片 你能猜一猜 这是谁吗 出示一张小朋友的背面图 学生很好奇 纷纷做出判断 师 我们再来看看它的另一张照片 出示小朋友的侧面照片 生 是 师 同学们猜得对不对呢 我们再来确认一下 出示小朋友的正面照片 生 是侯晓彤 猜对了 学生很兴奋 师 为什么刚开始猜的时候我们不敢确定这张照片上的人是侯晓彤呢 生 1 背面不好认 生 2 从后面看不出特征 生 3 光看后面看不出是谁 看到她的侧面我就猜到是侯晓彤了 师 同学们回答得真棒 因为照相的人站的位置不同 拍到侯晓彤的样子也就不一样 要想辨认她 就要从多个角度去观察 这就是我们这节课要研究的内容 观察物体 板书课题并齐读 观察物体 二 探究新知 1 观察小汽车 师 这是什么 小汽车 现在每个小组的桌子上准备了一辆玩具小汽车 请同学们坐在 自己的位置上认真观察桌面上的小汽车 然后说说你是从哪个方向观察小汽车的 你看到 了什么 师 谁来说一说 生 1 我是从后面观察小汽车的 师 哪些同学也是从后面观察小汽车的 请站起来 每组均有学生站起 生 2 我看到的是车头 生 3 我看到的是车门和两个车轮 教师根据学生回答板书 后面 侧面 前面 师 这位同学 侧面 这个词用得很好 谁知道什么叫 侧面 教师板书 左面 右面 看到小汽车侧面的同学举举手 你说说你看到了什么 师 同学们观察得真仔细 下面我们和组内同学换座位观察一下好吗 下面听从老师 的指挥 请同学们拿起自己的东西 按顺时针的方向交换座位 老师数 3 下 比赛看哪个 组的同学最快换完 学生很高兴地在小组内互换座位 师 现在你在这个位置上看到小汽车的哪个面 和刚才看到的一样吗 请在小组内互 相说一说 学生独立观察 相互交流 师 同一辆车 为什么大家看到的结果不一样呢 教师小结 站的位置不同 看到的同一个物体的形状也不同 2 CAI 出示主题图 师 刚才 我们在不同的位置上对小汽车进行了观察 课件显示课本主题图 你们看 谁也在观察小汽车 笑笑和淘气也在观察小汽车 根据你的经验 你能判断下面这些图 分别是谁看到的吗 下面打开书 12 页 把你的答案写在书上 引导学生打开书 12 页独立 完成 再订正 师 谁来说说淘气看到的是第几幅图 为什么 笑笑呢 生 1 淘气站在车的后面 看到的是车尾 第一幅图是他看到的 笑笑站在车的侧面 看到的是第二幅图 生 2 第一幅图是淘气看到的 因为他站在车后面 看到的是车尾 第二幅图是笑笑 看到的 她站在车的侧面 看到车门 师 淘气和笑笑站的位置相同吗 看到小汽车的形状一样吗 生 1 他们站的位置不同 淘气站在车的后面 笑笑站在车的侧面 生 2 他们站的位置不同 看到的小汽车的形状也不一样 师 刚才 我们坐在座位上观察了玩具小汽车的前面 侧面和后面 还可以从什么位 置去观察呢 师指板书 并适时添写板书 板书 上面 下面 生 把玩具小汽车拿起来 就可以从下面观察 师 你真会想办法 现在请小组长拿起玩具小汽车 其余同学从下面观察 说说你看 到了什么 生 1 我看到了车的底盘 生 2 我看到了车的四个轮子 师 如果我们要观察一样东西 你认为我们可以从它的什么位置来观察 师指板书 师 通过刚才的学习 你发现了什么 生 1 我发现我坐的位置不同 看到车的形状也不同 生 2 我发现要看清玩具小汽车的样子 可以从它的前面 后面 侧面和下面去观察 生 3 观察的角度不一样 看到东西的形状也不一样 师 对 同一物体 从不同角度观察 看到的形状可能是不一样的 如果要看清物体 的全貌 该怎么办 生 1 把几个面都看一看 生 2 可以转一圈看 三 应用拓展 小摄影师 连线 模拟 游戏 1 小摄影师 师 你们的办法都不错 下面我们来轻松一下玩个游戏 名字就叫 小小摄影师 下 面我请一个同学上来示范怎样玩 假如我们现在给这个同学照相 请同学们用手做相机 如果这个同学站的符合要求 你们就说 咔嚓 好不好 学生很兴奋 师请一男生上讲台 其他学生跃跃欲试 师 照侧面相 男生侧面面向全体 其他学生举起双手 说 咔嚓 师 正面相 男生面向全体 其他学生举起双手 说 咔嚓 2 看图连线 师 同学们摄影师当得不错 看 淘气和笑笑正在给熊猫拍照 大家看看哪一张是淘 气拍的 课件出示 练一练 第 1 2 题 学生很顺利地说出准确答案 根据学生回答 教师点击连线 师 这两道题没有难住你们 有信心做下一道题吗 3 从 面