西师版小二数学《认识图形》_第1页
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文档简介

小学二年级数学上册 认识图形 教学设计 教学内容 西师版二年级上册 P 26 27 教学目标 1 让学生通过观察 比较初步认识四边形 五边形 六边形等平面 图形知道可以按边数给平面图形分类 2 让学生通过图形的折 剪 分 拼等操作活动感受图形之间的联 系与变换培养初步的空间观念 3 使学生在学习活动中积累对数学的兴趣培养自主探究精神和合作 创新意识 教学重点 理解边的概念明白图形按边的数量分类 命名的意义 教学过程 一 创设情境 激起兴趣 谈话 暑假中工人叔叔要给我们学校的地面进行整修就买来了这两种形状 的地砖 电脑出示 地砖的面是什么形状呢 生回答 是 长方形和正方形 贴出长方形和正方形图形上标出名称 二 操作观察探索新知 1 认识四边形 小朋友长方形 正方形就像兄弟两个他们还有个共同的名字呢 你 们知道吗 猜猜看 指名几人猜一猜 四边形 你们为什么称它是 四边形呢 指名学生说 教师赞同学生的意见并把长方形和正方形反贴出同时板书 四边形 A 知道长方形 正方形可以叫四边形那好我们就先一起来数一数长 方形的四条边 1 操作 请大家拿出自己的数学书它的封面就是一个长方形用 左手竖直举在面前 师示范摸一条边这就是长方形的一条边 请小朋友自己摸一摸 数一数长方形有几条边 反馈 你是怎么数的 指名 2 个学生上台数 可能会有不同的数法 要肯定有顺序数的一种同时强调要记住第一条在哪里 跟着电脑一 起有顺序的数 2 那正方形呢 你也能来数一数正方形有几条边吗 请一人上台 指电脑演示 小结 通过数我们知道长方形和正方形各有四条边它们都是四边形 2 练一练 1 问 小朋友想一想我们学过的图形里还有哪个也是四边形 指 名学生回答 平行四边形出示 2 还会有其他形状的四边形吗 有
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