斑羚飞渡20121013

附件 2 课 堂 教 学 设 计 课 题 斑羚飞渡 学 科语文课 时一课时 学 校五常市铁路学校班 级七年三执教者李晓东 教 学 目 标 知识与技能 整体感知故事梗概 欣赏斑羚飞渡的悲壮美画面 通过 保护野生动物 活动 让学生了解一些 中华人民共和国野生 动物保护法 和 刑法 的相关知识 过程与方法 通过复述斑羚飞渡的主要情节 采用自主 合作 探究 的学习方法 培养学生阅读理解能力 分析概括能力 情感 态度 价值观 学习动物互助友爱 无私奉献的可贵精神 激 发学生的保护动物意识 社会责任感 培养 珍爱生命 关爱动 物 的观念 教 学 过 程 教学环节师生活动 法制教育知识 渗透 点设计 说明 一 情境导入 二 展示预习成 果 1 作者简介 2 介绍斑羚 三 整体感知 四 研读探究 1 阅读 4 8 自 然段 分析 在斑羚 群体陷入绝境时 镰 刀头羊采取了哪些行 动 抓住哪些方面的 描写 表现了它哪些 美德 2 找出课文中 三次主要写到彩虹的 句子 分析其作用 教师讲述在一次森 林大火中 蚂蚁家族迁 徙抱团变成球体滚动使 种族生命得以延续的故 事 导入课题 学生明确 学生简介 教师多 媒体出示斑羚图片 教师强调斑羚现为国 家一级保护动物 学生快速浏览课文 然后概述故事 学生之间互相补 充 完善 教师明确 一群斑羚羊被狩猎队逼 到绝境 在面临种群灭 绝的关键时刻 用牺牲 一半挽救另一半的方法 成功飞渡 学生讨论 合作 教师重点明确 表 现了它富于智慧 有决 断力 遇事镇定 临危 从容 勇于自我牺牲 视死如归等美德 学生小组内找 小 组分析 师生明确 第一次 渲染一种神秘的色彩 推动情节发展 头羊之 所以想出飞渡的办法 或许就是受了彩虹的神 为介绍 中华 人民共和国野生动 物保护法 做铺垫 3 课文最后一 段写道 它走了上 去 消失在一片灿烂 中 这里的灿烂仅 指彩虹吗 4 课文第 11 段 中写道 和那道彩 虹平行 又驾起了一 座桥 那是一座用死 亡做桥墩架设起来的 桥 为什么说是 用死亡做桥墩架设 起来的桥 秘启示 第二次 烘托 飞渡的气氛 渲染飞渡 的悲壮美 第三次 渲 染头羊自我牺牲的崇高 之美 学生思考 合作探 究 师生明确 不是仅 指彩虹 更是象征镰刀 头羊行为和精神的闪光 学生思考 合作探 究 学生明确 每一只 获得新生的斑羚 都是 以另一只斑羚身体为跳 板完成飞渡的 是这些 必死的斑羚组成了新生 的桥 所以说是 用死 亡做桥墩 课 堂 教 学 设 计 教学环节师生活动 法制教育知识 渗透 点设计 说明 五 拓展迁移 本文描写的斑羚的 悲剧是人类造成的 本 文中人充当了一个不光 彩的角色 是自然的侵 害者和掠夺者 作者批 判了人类的这种侵害行 为 引发人们深思 那 么人的这种捕杀野生动 物的行为是否合法 六 师生总结 七 作业 学生讨论 教师多媒体展示 中 华人民共和国野生动物保 护法 和 刑法 的相关 知识 第九条 国家对珍 贵 濒危的野生动物实行 重点保护 第十六条 禁止猎 捕 杀害国家重点保护的 野生动物 第三十一条 非法 捕杀国家重点保护野生动 物的 依照刑法有关规定 追究刑事责任 刑法 第三百四十一条 违 反狩猎法规 在禁猎区 禁猎期或者使用禁用的工 具 方法进行狩猎 破坏 野生动物资源 情节严重 的 处三年以下有期徒刑 拘役 管制或者罚金 师生总结 斑羚飞渡 为我们讲述了一群斑羚面 对灾难 进行自救的故事 从故事中我们感受到了斑 羚们的团结 合作 自我 牺牲的精神 反思人类应 该保护动物 履行自己的 社会的责任 实现人与自 然界其他生物和谐相处 教师布置 文中斑羚 飞渡是在人类的围捕下发 生的事件 由于人类的滥 捕滥杀 造成野生动物濒 临灭绝的事例很多 你能 通过学生之间 的讨论 让学生了 解一些 中华人民 共和国野生动物保 护法 和 刑法 的相关知识 树立 遵纪守法意识 点出关爱动物 遵守法纪 加深学生们对 保护动物重要性的 认识 进一