教学质量分析报告

第 1 页 共 19 页 教学质量分析报告教学质量分析报告 本学期 在新密市教体局的正确领导下 在来集 镇中心校的具体指导下 我校坚持全面推进素质教育 以课程改革为突破口 多学科全方位深化课堂教学改 革 做到了以学科课程标准标为准绳 以教学模式深 化为载体 提高课堂教学质量 认真实施教学教研计 划 通过全体教师的不懈努力 圆满顺利地完成了各 项工作 取得了可喜的成绩 为了总结经验 克服工 作中的不足 现将近本学期的教学质量分析如下 一 试卷评价 本次考试采用新密市教体局教研室统一试卷 从 考试反馈情况来看 各科试卷结构合理 难易程度适 中 没有出现较为明显的错误 能较好的体现通过考 试测评学生学习状况 对学生下段时间的学习起到促 进作用 特别是试卷的内容能体现现代评价思想 不 完全注重学生的知识的记忆 而更强调学生对知识的 理解与运用 二 检测的结果 本次教学质量检测 全校有 594 名学生参加 13 个教学班 30 个学科 其中语文学科从平均分来看 第 2 页 共 19 页 一一班 二一班 二二班 六一班 六二班人均均超 过 80 分 从优秀率来看较高的班级有六一班 六二 班分别超过了百分之八十 其次是五二班和五一班也 在百分之五十以上 数学学科从平均分来看人均在 80 分以上的班级有一一班 一二班 一三班 二一 班 二二班 三一班 六一班 六二班 较上学期多 了三个班级 优秀率较高的班级有五一班为百分之八 十六点六 一二班为百分之七十点六 一三班为百分 之七十二点七 六一班为百分之七十 也较上学期有 较大的提高 英语学科人均在及格以上的班级有三一 班 7505 三二班 四一班 四二班 五一班 60 优 秀率较高的班级有三一班百分之三十二点七 四一班 百分之三十五点七 就班级而言 人均均超过了 170 分 优秀率较高 的是一二年级 都达到了百分之四十多 说明 一 二年级语文 数学按 90 分为优秀计 算 三 四年级语文 数学英语按 85 分为优秀计算 五 六年级语文 数学英语按 80 分为优秀计算 具体统计数字见 来集镇矿区小学 20XX 20XX 学 年下期期中考试成绩统计表 三 取得的成绩 通过本次期中检测 可以看到我校前一段的教学 第 3 页 共 19 页 工作是扎实有效的 整体成绩无论是平均分或者是优 秀率等都较上学期有不同程度的提高 这首先是因为 学校在本学期中继续强化教育教学常规管理 定时对 教师教案撰写 作业批改进行检查通报 有力的强化 了教师对常规教学过程的责任心 学校领导也能坚持 深入教学第一线 经常深入教师课堂听课 与教师们 一起研究教学工作 使学校教育教学工作井然有序 教学质量稳步提高 其次 学校根据教体局关于加强对 课程标准 的学习解读 积极推进双模教学工作的要求 我校在 教学教研上能抓住课标解读这个工作重点 继续深化 快乐五合一教学模式 在三月底我校成功的举办 双 模推进暨优质课比赛 活动 从而有力的推进了我校 教学工作的进程 其三 学校继续推行周清制度 加强 学风 建 设 强化学生习惯的养成也为我校教学质量的提高打 下了坚实的基础 四 存在的不足 1 从整体来看 我校因为种种原因与其它较好 的兄弟学校相比 成绩上还有一定的距离 与我们的 整体教学目标还有一定差距 距争创新密一流学校还 有很长的一段路程要走 第 4 页 共 19 页 2 教学管理上的粗放式还有待进一步细化 科 学的精细化管理有待进一步落实 3 教师对课标解读工作认识的不到位 导致学 习流于形式 一部分教师对课程标准把握不准确或不 明 课堂教学效益不高 部分教师为了应对考试 注 重了基础知识的落实 但对学生知识能力的运用内容 却没引起足够重视 造成学生解决实际问题的能力不 高 4 学生思维训练不到位 课外阅读量没有达到 课程标准规定的要求 语文方面 我们学生的阅读和作文能力还需要进 一步提高 语文教学中的课外阅读积累环节是我们在 教学过程中亟待解决的一个重要问题 根据课程标准 的要求 学生的课外阅读量我们远远未达到 作为学 校 作为教师 这都是我们要解决的一个重要问题 数学教学中 更加重视操作能力和解决实际问题 的能力 而在我们的教学过程中 目前都还未引起足 够的重视 四 努力的方向 1 加强教师职业道德教育 加强管理 抓好常 规教学工作 学校应加强教育教学的管理 扎扎实实 的搞好学校教育教学常规工作 以推动学校教育教学 第 5 页 共 19 页 质量的提高 2 加强学习 特别是对课程标准的学习 各科 课程标准是教育思想在该学科的具体体现 是教学的 依据 学校要结合实际进一步组织教师进行学习 让 每一位教师准确把握学科性质 理解课程标准理念 在学习课标的基础上 要求教师在课堂教学中落实课 标 提高课堂教学效率 3 继续加强教学研究 学校领导 教导处深入 教学第一线 与教师们一起研究课堂 研究教学 充 分发挥各学科骨干教师的示范作用 让我们的老师清 晰地知道 教什么 怎么教 让学生知道 学什么 怎么学 4 继续落实周清制度 加强教学常规管理 总之 在上级教育行政部门的大力指导和支持下 通过教师们的辛勤劳动 无私奉献 执着追求 我校 的教育教学工作取得了较为突出的成绩 在今后的工 作中 我们将以更高的热情 更大的付出 去迎接更 新的考验 我们坚信 我们将取得更为辉煌的成绩 一 加强师资培训 提高专业素养 为了加强和促进教师的师德修养和业务水平 致 力于构建学习型校园 鼓励教师争做学者型和专家型 教师 我们采用了如下做法 第 6 页 共 19 页 1 制定了一套行之有效的业务学习制度 每周 的业务学习 语文 数学 英语和综合科的教研组长 都要认真组织科组学习 提升教师的专业水平 通过 讲理论 读专著 看光碟 评课例 谈收获等形式 要求每位教师积极参发言 认真笔记 用心体会 2 让更多的老师外出学习 一学期来 除了镇 内兄弟学校间的交流 我们还积极组织骨干教师和年 轻教师外出学习 到莞城中心小学 松山湖小学 万 江中心小学 寮步香市小学 莞城英文学校 大朗中 心小学 常平中心小学 黄江梅塘小学等学校听课 听讲座 特别是 3 月 26 日 我们还组织全体数学教 师前往韶关参加名师大课堂活动 让教师受益匪浅 3 听评课和开讲座相结合 充分发挥教育办相 关辅导员的作用 请教办辅导员到校听课和作讲座 学校行政实行包科听课的办法 深入课堂听课 教师 间通过跟帖评课的形式参与听评课 要求授课老师贴 出教学设计和教学反思 听课老师跟帖发表自己的看 法 一起进行教学交流 既提供了交流平台 又留下 了宝贵的资料 还提升了老师们的听评课水平 4 要求青年教师 拜师学艺 中青年骨干教 师 带徒传艺 从备课 上课 作业批改 辅导学 生等方面全面进行指导 第 7 页 共 19 页 5 加强转岗教师的培训 督导 我校教师转岗 现象较多 为了让转岗教师能尽快适应新的工作 教 导处经常找相关教师谈心 交流心得 并深入课堂听 课指导 二 抓实常规管理 提高教学实效 以 东莞市义务教育学校教学管理工作意见 为 指导 充分发挥教导处和教研组作用 抓实抓好教 学常规 向常规管理要质量 使教学管理基本实现了 制度化 常规化 科学化 确保了教学工作稳步进行 1 严格执行课程计划 开齐课程 上足课时 各学科教师均明确本学科教学任务 把握学科的规律 和特点 改进教学方法 教好每一门课程 2 加强教研组的建设和管理 一是要求各教研 组 能动地 加强教学常规管理 认真查批教师教案 深入课堂进行调研 为开展科组教研提供依据 二是积极指导各教研组 有计划地 开展 各种 教育教 学研 讨 活动 活跃了教研氛围 增强了教师们的 教研能力 3 严格教师的备课 依据上级教育主管部门的 备课要求 教导处严把备课关 抓好集体备课和个人 备课 每学期至少检查 2 次教案 有记录有通报 并 第 8 页 共 19 页 提出建议 4 狠抓教师的上课管理 采取指定听课 随堂 听课等不同形式 深入课堂检查落实 监控和指导老 师的上课 对发现的问题及时采取措施纠正 强调在 课堂教学中要关注学生的学习过程 培养学生的能力 及良好习惯 提高课堂效率 向四十分钟要质量 要 求教师在课后将得失进行梳理 撰写简单的教学后记 记录闪光点 总结不足 提出改进措施 5 督导教师的作业批阅 要求教师要坚持指导 好学生的书写 做到整洁 美观 批阅要及时 认真 严谨 错题要引导学生订正 漏做的作业要求学生及 时补做 6 注重各科培优扶差工作 要求各科培优扶差 工作有对象 有目标 有计划 有措施 有跟踪 有 测评 有分析 以求夯实基础 培养特长 提高我校 的合格率和优生率 7 严肃考风考纪 规范考评 强化质量分析 不论大考小考 我们都要求公正 公平 做到了单人 单桌 杜绝作弊行为 及时改卷 评卷 分析教情学 情 抓好改进提高工作 8 重视学生的习惯养成教育 本学期 我们 加强了 对 学生 进行 学习习惯和行为规范的养成教 第 9 页 共 19 页 育 和 学习方法的指导 要求班主任利用好班会课 严抓学习习惯和行为规范教育 科任教师在平时的教 学中严格督查 加强对学生进行学习方法的指导 9 加强电教设施 教学设备和图书的规范化 科学化管理 用现代化的教学设备设施组织教学 凸 显现代教育技术在课堂教学中的作用 10 加强毕业班的管理工作 根据 我 校学生情 况 我们 配备了优秀教师担任毕业班的教学 工作 教导处要求各任课教师制订出了各阶段的目标与措 施 使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标 同时 加强研究 考试 命题 的 特点 提高新授课和复习课 的针对性和有效性 精心组织每次考试 并细致做好 质量分析 组织教师认真进行查漏补缺 逐步提高 学校多次举行毕业班教师座谈会 了解毕业班教育 教学现状 研究布置备考工作 召开毕业班学生动员 会 为学生加油 鼓劲 努力 提高毕业班教学水平 三 开展竞赛活动 提高学习热情 第二课堂是第一课堂的补充和延伸 是使学生获 取新知识和新技能 发展才能和特长的重要途径 是促进学生全面发展的阵地 本学期 我们除了抓好 常规的兴趣小组活动以外 还结合学校的实际和学科 第 10 页 共 19 页 教学的特点 分科组重点开展如下活动 语文科结合 我校大部分学生书写比较差和习作能力发展不均衡的 现象 在低年级开展规范书写活动 在中高年级开展 了书信比赛活动和 小主人看大岭山 文化名城有我 参与 的征文比赛 数学科主要围绕提高学生解决问 题的能力开展了应用题比赛活动 英语科主要抓学生 的听力训练和高年级的阅读 习作为主 开展了三四 年级英语听力竞赛和五六年级英语现场作文比赛活动 通过活动 提高了学生们的参与热情和学习兴趣 开拓了视野 发展 了 才能和特长 促进了 学生 素质 的 全面提高 培养了一批学有专长的好苗子 四 坚持以研促教 提高科研水平 2 坚持 以研促教 科研兴校 的理念 重视 抓好教学科研工作 积极带领广大教师进行教改教 研活动 把教研和科研活动作为提高教师素质的主要 途径 鼓励教师积极申报科研课题 撰写教育教学 论文 潜心研究 勇于创新 并提供力所能及的支持 重视抓好课题的立项和实验过程的跟踪管理 适时 指导 帮扶 不断 提高教学质量和教育科研水平 C 改进措施与建议 一 各科组 各科任教师要转变观念 要充分认 第 11 页 共 19 页 识到质量抽查的重要性 不要只重视考试成绩 更要 重视成绩背后隐藏的诸多教学上需研究和解决的问题 要充分认识到质量抽查是研究教学 促进教学的一种 方式和手段 善于利用质量抽查的平台来深入研究分 析教学情况 发现存在问题 改进教学提高质量 二 加强学生良好学习习惯的培养 要教给学生 正确的答题格式 平时教学中不单要关注学生的答案 是否正确 也要关注学生的书写是否工整美观 卷面 是否整洁 要求学生在做作业和答卷时尽量做到不涂 改 如果做错了 应用横线轻轻划掉 并在旁边改正 三 重视和加强 培优扶差 工作 抓好 临界 生 的转化 努力提高 两率一分 培优扶差 要有计划 要讲究方法与策略 避免空谈 要把工作 做细 落到实处 实实在在出实效 另外 对差生的 辅导不能仅仅停留在教学内容的辅导上 还应深入学 生的心灵 找到打开学生心扉的钥匙 四 抓好基础的同时 加强能力的培养 我们的 教学不能立足于死记硬背 要培养学生综合运用知识 解决问题的能力 五 语文学科要加强识字 写字教学 重视培养 学生良好的书写习惯 力求学生写好字 最好能做到 第 12 页 共 19 页 每天有练字作业 要鼓励学生多读书 读好书 要加 强阅读指导 提高阅读水平 作文教学要结合学生生 活实际 引导学生多观察生活 多参加活动 鼓励学 生写自己亲身经历的事 写真实的感受 要鼓励学生 多读书 多看作文选 增加学生的语言积累 拓宽学 生的视野 多模仿 借鉴别人的写作技巧 数学科要 加强 过程与方法 的教学 课堂上一定要让学生经 历知识的形成过程 切忌将概念 公式 结论等直接 灌输给学生 死记硬背 要让学生在经历中体验 在 感悟中理解 掌握知识 要多向学生问个 为什么 努力帮助学生理清解题思路 这样才能灵活运用学到 的知识 英语学科要关注语音教学 尤其是尾音 相 似音 相近音等 不孤立传授单词 努力创造真实的 教学环境 在句中学词 在篇中学词 要提高学生的 阅读水平 帮助学生掌握必备的阅读技巧 课堂教学 要追求实效性 让课堂教学的每一个环节 每一个活 动 都有目的 有意义 六 勤于对比 发现差距 及时改进 对比是个 好方法 要勤于对比 如优差生之间的对比 平行班 之间的对比 兄弟学校之间的对比 教学方法的对比 辅导方法的对比等等 通过对比 发现问题 进而研 究之 解决之 努力提高教师工作的效率 第 13 页 共 19 页 七 科任之间加强沟通与交流 互通信息 对学 生中存在的现象和教学中存在的问题要经常进行沟通 与交流 群策群力 齐抓共管 努力实现优势互补 资源共享 八 建议每一位教师都备一本记错本 将平时学 生在作业中容易错的知识点记在记错本上 然后在出 练习或复习时根据这些错题出练习 加强针对性 这 样效率会更高一些 九 使用好练习册 加强训练 及时校对 努力 发现学生存在的问题 帮助学生改正并做好跟踪工作 确保学生将错题真正弄懂 并定时将错题反复呈现 让学生订正 勤检查 勤督促 另外 建议学生在错 题处用红笔更正 其他地方不要乱画 如打 以便于以后提高复习效率 十 毕业班要进行分层分析 为不同层次的学生 订立不同阶段目标 深入分析每一个个体 做好知识 的系统复习 早计划 严落实 勤反思 多研究 要 悟透课标精神 吃透教材 啃透学生 摸透各类题型 争取知识点复习到位 能力点训练到位 方法指导到 位 习惯培养到位 工作重点是抓合格率 训练难度 不宜太深 将毕业考查定性为水平性过关测试 复习 中要做到讲练结合 尽量照顾中下生 第 14 页 共 19 页 20 20 学年第二学期期末统考结束后 我校 召开了教学质量分析会 针对期末统考成绩对教学工 作进行了深入的剖析 查摆问题 制定措施 以有效 提高今后教学质量 现将教学质量分析情况汇报如下 不妥之处 敬请中心学校领导批评指正 一 期末检测情况分析 从学校整体成绩看 语文成绩较好 数学成绩比 较低 一 二 三年级成绩较好 四 五年级成绩较 差 就每个班来说 学生成绩差距相当大 最好成绩 与最低成绩相差 20 几分很常见 甚至有相差 70 左右 分的 从新老教师对比上看 语文学科老教师明显好 于老教师 数学学科新教师好于新教师 领导任课成 绩不比教师任课成绩好 从答题情况分析 基础知识 部分学生掌握不扎实 能力发挥部分缺乏思考分析能 力 答题质量不高 语文作文成绩一般 学生书写比 较差 总体来说 全校教学成绩不令人满意 二 存在的问题和原因剖析 根据教学成绩 我们认为我校教学工作存在着以 下问题 首先 教学管理滞后 学校领导为繁重的事务 性工作干扰 不能把教学工作提高到应有的重视高度 重视教学有时仅仅停留在口头上 行为缺乏跟进 教 第 15 页 共 19 页 学的指导性不足 还不能对教师的教学工作进行持之 以恒的 科学的 规范的指导 指导停留在层面上 督导不足 学校领导不能及时地深入课堂 检查指导 教师提高授课质量 有效的教学研究机制不能完全有 效运转 集体备课流于形式 教育科研成果的推广转 化没有形成制度 缺乏后续发展 其次 课堂教学质量低 从检测中发现 很多知 识都是书本上的知识 至多换了一种形式 但是学生 不能正确解答 这说明学生知识的掌握很不牢固 也 缺少足够的学习能力和应答技巧 而这些知识和能力 的培养主要是通过课堂教学来完成的 由此可以反映 出教师课堂教学质量远没有达到学生促进全面发展的 目标 纵观教师的课堂教学 先进的教学理念 方法 技术 技能没有得到有效 充分的运用 旧有的教学 观念 思想 手段仍然占据着课堂的主导地位 一支 笔 一本书 一张嘴的情况很普遍 备课不充分 讲 课随意性大 不注重知识的前后联系 不注重学生主 体性的发挥 个别仍然是 满堂灌 语言生硬 方 法单一 课堂枯燥乏味 学生没有学习的兴趣和积极 性 缺少足够的练习与辅导 做到了面向全体却忽视 了学生个体的特殊性 缺乏有效地检查学生掌握知识 情况的措施和手段 再次 教师素质整体偏低 虽然 第 16 页 共 19 页 有一部分教师从各个方面都非常优秀 但是掩盖不了 全校教师整体素质偏低的事实 由于本校教师平均年 龄偏大 接受新思想 新技能 新方法能力低 年轻 教师少 这在客观上对教学质量产生了相当的影响 也为我校提高教师整体素质的努力形成了相当的干扰 从另一个角度看 全校在提高教师整体素质的机制 措施不到位 也是不可忽视的因素 第一 新的教学 理念的深入普及没有到位 20XX 年新课程改革开始 以来 虽然进行了不同层次的 多轮次的新课程理念 培训 但是还有相当数量的教师对新课改缺乏足够的 认识和贯彻 旧有的教学思维 习惯 方法仍然占据 着主导 尤其是年龄较大的教师 课堂合理的情境创 设 技术应用 先进教法得不到使用 学生主体性体 现不出来 重知识的备课 枯燥的教育使学生缺乏学 习兴趣 第二 新技术学习跟不上课改要求 虽然学 校每学期都安排一定时间组织教师学习先进的教育技 术 但是从效果上看很不理想 会制作高级一些课件 的教师数量极少 运用先进教育技术授课的课时数远 没有达到规定的数量 一方面是因为没学会 另一方 面没有认识到技术的重要 不愿意用 第三 教师基 本功能力呈下降趋势 近几年 在推行课改的过程中 盲目追求新 奇 活 放松了对教师基本功的提高 第 17 页 共 19 页 教师的语言 两字 课堂控制 写作能力等基本功不 如以前 致使授课粗糙 把握不住细节 难以取得高 效 第四 校本研修实效性不足 没有进行集体备课 虽然开展了一些校本教研 教育科研 校本培训 示 范观摩 说讲评课 计算机培训 但是对教学有实用 性 有显著帮助的研修活动缺少 有些活动流于形式 浪费了时间和精力 第五 学校领导的示范作用没有 得到充分发挥 由于受地区条件影响 许多家长对子女的学习 还不够关心和重视 家长有点小事就不让子女去学校 学习 更有甚者去亲戚家恭喜也要带上孩子 少则一 两天 多则四 五天 学校开家长会到会的家长不足 三分之一 教师的工作得不到家长支持 处于被动状 态 学生成绩下降了 有些家长也不闻不问 近几年 由于许多家长外出务工 造成家中无人照管 便把孩 子带出 造成辍学 过二 三年又回到家中 看孩子 大了 便强硬要求随班就读 其结果是孩子跟不上 学习吃力 老师教不会