跟踪台风的卫星教案设计（六）

第 1 页 共 7 页 跟踪台风的卫星教案设计 六 跟踪台风的卫星教案设计 六 跟踪台风的卫星教案设计 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 并能分角色 朗读 2 学会本课 10 个生字 两条绿线内的 6 个字只 识不写 理解由生字组成的词语 3 了解第三代气象卫星的主要作用 激发学生从 小学科学 长大用科学为人类 为社会造福的志趣 教学重点 通过台风和卫星的对话 神态及动作了解第三代 气象卫星的特点和作用 教学难点 激发学生从小学科学 长大用科学为 人类 为社会造福的志趣 教学时间 二课时 第一课时 一 教学过程 揭示课题 质疑激趣 1 揭题 今天 老师和同学们共同学习一篇科 学童话 跟踪台风的卫星 请同学们仔细看老 师写课题 教师认真工整地板写课题 第 2 页 共 7 页 2 提问 老师怎样写的 认真写字是良好的学习 习惯 同学们要养成 3 让我们精神抖擞地把课题齐读一遍 齐读 4 质疑 你有什么问题要问呢 初读指导 读通课文 1 引导 下面请同学们自由朗读课文 要注意 读准字音 读通句子 能够联系上下文或生活积累理 解新词的意思 初步了解课文的主要内容 知道第三 代气象卫星的主要用途 2 学生自由读书 教师巡视 提示学生用声音 表情告诉老师读得很认真 3 请同学们汇报一下自己读书的成果 出示生词 指名读 正音 正音时先由学生指出 来 指不出来的老师再点明 最后开火车读 齐读 课文中 你觉得哪儿读得最满意 把你读得最满 意的段落读给大家听 指名读 提示其他学生注意听 读后评价 评价的标准是字音准确 语句通畅 超过 这个标准的要表扬激励 说一说自己读完课文 知道了什么 学习生字 打牢基础 1 同桌交流 你有什么记住生字的方法 2 指名读生字 你觉得哪个生字写的时候要注 第 3 页 共 7 页 意 注意什么 3 学生描红 临写 布置作业 联系有感情的朗读课文 抄写生字词 第二课时 一 复习导入 1 同学们 通过上节课的学习 我们对台风 卫星有了初步的认识 谁能用一句话或者一个词说说 台风 卫星给你留下的印象 2 这颗会跟踪台风的卫星到底怎样跟踪台风 让 我们再次走进故事中 从课文中寻找答案 精读指导 感情朗读 1 这颗卫星到底是怎样跟踪台风的呢 请大家默 读课文 画出有关句子 2 反馈 能介绍介绍卫星是怎样跟踪台风的吗 找出有关句子读给我们听听 哈 小星星笑了笑说 抓住 时刻 举例子 卫星都会在什么时候跟着 台风 指名读这段 板书 时刻 可我偏偏爱跟着你走 这个 你 是谁 他到底是个怎样的人物 这么厉害的台风 卫星却偏偏爱跟着他 这句话 第 4 页 共 7 页 还可以怎么说呢 真是一个态度坚决的卫星啊 面对如此厉害的台 风 他们之间的对话该怎么读呢 指名读 过渡 台风会善罢甘休吗 师生接读 台风狂暴地跳起来 对准气象卫星猛 扑过去 可他哪里知道 气象卫星站设在离地面三百 千米的高空 他再蹦跳也不管用 过渡 哦 这一回合 谁赢了呀 卫星还在继续 跟踪台风吗 他感到有点累 正想歇歇脚 无意中发现气象 卫星仍然紧紧地跟踪着自己 老师也是找到的这一部分 我也想读给大家听听 行吗 生质疑 体会台风满以为把卫星甩掉了 但卫星 却不放松地紧跟它 指名朗读 哼 我要把你甩掉 想甩掉我 没 门儿 气象卫星用什么口气对他说 你确实不会被甩掉 想甩掉我 没有门吗 台风 准备怎样甩掉台风 哈 这里的人们早就知道你快要来了 气 象卫星自豪地说 每隔二十五分钟 我就向他们报 告一次你的行踪 第 5 页 共 7 页 抓 自豪 你这么自豪是为什么啊 人们早就知道台风会来了 看台风来了 录像播 放台风引起巨浪拍打岸边旁白 狂风怒吼 巨浪滔天 定格画面 接着会发生什么情况 在疯狂的台风 巨兽 我们也不用怕了 心情怎样 指导朗读 台风暴跳如雷 像头疯狂的巨兽 呼 呼地向着城市扑去 可是他很快发现 堤坝筑高了 树木撑牢了 人们谈笑风生 一点也不惊慌 师出示 谈笑风生 请几个同学来读读这个词 在什么情况下谈笑风生 师提炼该同学说的话 看来 卫星确实应该自豪 因为他的工作帮助人 们战胜了台风 我们再也不怕台风带来的灾难了 来 能干的小卫星们 自豪地夸夸自己的本领吧 齐读这 句话 指导朗读 台风这下可没辙了吧 好了 气象卫星的任务 完成了 收兵回营吧 联系最后一段 看来 卫星对台风的跟踪还没结 束呢 我们一起来读读最后一段 总结拓展 延伸课堂 1 分角色朗读课文 2 是呀 即使台风朝海洋另一个方向奔去时 卫星也会时刻跟踪他 即使台风躲在海洋深处 酣酣 第 6 页 共 7 页 大睡时 卫星还会时刻跟踪他 即使台风卷土重来时 卫星仍然时刻跟踪他 同学们 你们现在明白了卫星 是个怎样的人 你想对小卫星说些什么 3 台风这么厉害 可它仍敌不过人类用科技创 造发明的卫星 由此你想到了什么 能用一句话表达 一下吗 写在书的空白处 指名读 恰当表扬 4 课文向我们介绍的是第三代气象卫星 其实 卫星的种类很多 你还知道哪些卫星 指名说 作业超市 1 回家邀请爸爸 妈妈一起演一演这个故事 2 以 我是气象卫星 为题 写一段话 3 你还想知道哪些人造卫星 课外收集有关资料 小组同学合办一份手抄报 板书设计 16 跟踪台风的卫星 巨大 时刻 厉害 偏偏 暴跳如雷 仍然 谈笑风声 泄气 自豪 又 跟踪台风的卫星 教学反思 跟踪台风的卫星 这篇课文是苏教版第六册第 第 7 页 共 7 页 五单元的一篇课文 这篇课文是一篇科学童话故事 描写了气象卫星紧紧地跟踪台风 时刻报告台风的动 向 全心全意地人类服务 而本篇童话