《我们知道的风》教学设计

我们知道的风我们知道的风 综合实践活动案例综合实践活动案例 彭市中心小学彭市中心小学 田清华田清华 焦胜祖焦胜祖 活动目标 活动目标 认知目标 通过活动 使学生了解关于风的一些知识 提高保护环境自觉 性 能力目标 通过实践活动 走入生活 培养学生搜集资料 处理信息的能 力 培养学生的科学探究能力 增长科普知识 增强社会交际 能力 语言表达能力 情感目标 1 乐意展开研究和与他人合作 培养合作精神 2 能够根据自己的经验和观察大胆想象 3 能够运用自己擅长的表达方式展现探究结果 乐于与他人交 流 4 使学生了解风对环境及资源的影响 初步形成人与自然和谐 相处的意识 活动准备活动准备 1 学生工作 学生工作 小组成员利用课余时间到图书馆 资料室 博物馆搜集有关资料 调查 采访 绘画 自制手抄报 有关风的玩具等 将搜集到的资料汇总给小组长 小组长加以选择 分类整理 2 教师工作 教师工作 集中检查进程 并加以辅导 利用网络 个别谈话方式进行单独指导 活动地点活动地点 教室 家里 书店 户外 活动参与者活动参与者 教师 全班学生 活动间长活动间长 三周 1 活动准备阶段 第七周 2 活动方案实施阶段 第八周 3 活动评价 总结阶段 第九周 预期的成果形式预期的成果形式 学生分组搜集资料 整理 小组汇报 全班展示手抄报 自制风的玩 具 绘画等 活动组织形式活动组织形式 1 分小组进行探究性学习 我针对学生的个人兴趣特点 把全班分成四个小组 推选出组长 并为小组分别选定一个个性化名字 分小组进行研究性学习 引导学生 将提出的问题进行合并并归类 提炼出调查研究课题 在探究过程中 课题组成员各有独立的任务 既有分工 又有合作 各有所长 写作互 补 第1小组 风的形成 第2小组 风的分类 第3小组 风的利用 第4小组 风与相关 全班展示风的作品 活动实施过程活动实施过程 本活动分三个阶段进行 本活动分三个阶段进行 第一阶段第一阶段 1 确定主题 制定活动方案 2 确定研究专题 自主选择伙伴 3 制订活动方案 明确研究方法 全班58个同学自由选择组成研究小组后 再根据各自的爱好及特长 从 研究子课题中确定一个自己喜欢的问题进行探究 凡是选择同一问题的同 学组成一个合作小组 并推选出一位组长一位副组长 在组长 副组长的 召集下 小组讨论 制定研究计划 确定研究的内容 由大家一起讨论提 出研究的课题 从中确定自己小组的子课题 各自相对独立地开展研究活 动 制订具体的活动方案 明确小组成员的具体任务及分工合作事宜 用 一周的时间完成研究性学习作业 第二阶段第二阶段 活动方案实施阶段 1 深入社会生活 搜集相关信息 2 交流调查情况 整理资料 3 确定汇报形式 创作展示作品 具体做法是具体做法是 研究过程中 课题组成员各有独立的任务 既有分工 又有合作 各展所长 协作互补 实践活动采用个人研究与小组集体讨论相结合的 开放式作业 形式 小组成员需要围绕同一个研究子课题 各自搜集资 料 开展探究活动 取得结论或形成观点 1 学生工作 学生工作 小组成员利用课余时间到图书馆 资料室 博物馆搜集有关资料 调查 采访 绘画 自制手抄报 有关风的玩具等 将搜集到的资料汇总给小组长 小组长加以选择 分类整理 2 教师工作 教师工作 集中检查进程 并加以辅导 利用网络 个别谈话方式进行单独指导 第三阶段 第三阶段 我们所知道的风我们所知道的风 成果汇报展示会成果汇报展示会 1 分享成果 互动评价 各小组通过各自不同的形式 交流活动体验 互为评价 第1小组 学习报告 包括风的形成 风的脾气资料 学习体会 第2小组 访问报告 收集的风的种类和特点的资料 自己的想法 第3小组 调查报告 风的利用情况汇报 第4小组 风文化知识竞赛 讲述 风 的词语 谜语 故事等 全班 展示绘画作品 手抄报 自创诗歌 交流展示制作的利用风的 玩具 并请小制作者做小老师 进行小艺术技巧讲座 辅导学 生学习手工制作 2 活动延伸 活动延伸 1 设想 未来的风能利用前景是什么样的 它能给我们的生活带来哪些方 便 2 提出要求 向人们宣传风和我们的生活的关系 让更多的人来了解风的 作用 让更多的人来关注科学 关注环保 第四阶段 活动总结阶段第四阶段 活动总结阶段 1 整合展示材料 举办成果展览 让学生对自己的活动成果进行整理 举办一个成果展览 让学生体验到 一种自我实现的愉悦 2 总结并撰写报告 调查结果要以书面形式反映出来 通过4个组的全体成员讨论或辩论 分享初步的研究成果 各小组通过开展研究活动 在指导老师的帮助下 他们各自完成了研究报告 并带来了收集的资料 图片 照片 自制玩具 手抄报 绘画等 为了分享各小组的活动成果 我利用活动课 组织他们 进行成果交流 由组长执笔撰写成文 反复修改后 教师验收 活动中应注意的事项活动中应注意的事项 1 在父母的指导下文明上网 2 去图书馆查找资料要注意安全 3 做风的玩具时要小心工具 4 调查采访时要讲礼貌 5 组员之间团结合作 6 全班展示时要善于倾听 善于欣赏别人 活动总结活动总结 通过全班同学的努力 这次综合实践活动圆满结束 1 这次活动 使同学们对风的形成 风的脾气 风的种类 风的利用 风 与环境的关系有了比较深刻的认识 增长了科普知识 认识到风为人类带来了 美好的生活