辅导员先进事迹

第 1 页 共 8 页 辅导员先进事迹辅导员先进事迹 学年来 赵怡老师担任了关税 0702 班的辅导员 这是第一届的本科班 存在着与以往专科班级的许多 不同 在对班级学生做了一定了解的基础上 赵怡老 师一学年中主要开展了以下工作 一 做好迎新和军训工作 在暑假中 赵怡老师参加了校内的辅导员培训和 上海市科教委的新任辅导员的岗前培训 通过系统 专业的培训 对学生思想工作的职责 理念 方法等 又有了较全面的认识 新生入学 配合学校 完成了 2 周的新生军训工 作 这段时间正值假期 放弃了许多个人时间 住在 学校 力争在较短时间内与学生多认识 多交流 在 军训中 与武警教管密切配合 在军训中严格要求每 位学生 在训练场外 赵怡老师尽可能地给予学生生 活和思想上更多的关心 使学生尽快适应大学军训 的生活 适应这个集体 初步树立起组织纪律意识 培养吃苦耐劳的精神和集体荣誉的观念 二 培养一支认真负责的班级干部队伍 为班级 第 2 页 共 8 页 凝聚力建设打下基础 班级的班委 团支部干部至今还是赵怡老师最初 任命的一批 在这一年内不做调整 因为赵怡老师认 为 班级干部的稳定和班级的稳定是密切相关的 而 班级的稳定和凝聚力建设又是密切相关的 一学年的 时间 足以让学生干部们施展自己的工作能力 让班 级同学对他们有全面 客观的了解 为以后的民主改 选打下基础 班级的学生干部队伍成立初 赵怡老师就要求他 们端正工作态度 增强服务意识 同时对学习成绩指 出明确要求 一学年来 班干部们都以饱满的热情和 创新的工作态度 真诚地为集体服务 赢得了同学们 的认可和好评 作为辅导员 赵怡老师一方面在学生的工作上予 以关心和指导 另一方面帮助学生尽快在班级中树立 威信 一些重要的班级活动 赵怡老师为他们出谋划策 全面掌握活动组织的进程 尽力提供更多的工作便利 和支持 参加他们辛苦组织的集体活动 为他们每次 的成功喝彩 同时 赵怡老师视自己为一个沟通平台 向班级同学们尽可能多地介绍班干部的一些幕后工作 让大家去体会干部们为班级付出的辛苦 建立同学间 第 3 页 共 8 页 最基本的理解和支持 随着班级活动的一次次的成功的开展 留给了同 学们许多美好的记忆 班级干部的工作均得到了大家 的肯定 更重要的是 大家认可了学生干部们的工作 态度 给予了更多的理解和支持 建立了一定的威信 赵怡老师作为他们的辅导员 不可能亲历亲为 但可 以说是他们每次活动的见证人 并且为学生干部工作 推波助澜 一学年来 班级成功进行了一系列的班级活动 使得凝聚力得以增强 如与武警学院官兵篝火联谊晚 会 充分体现了学生们的现场发动能力和表现能力 也使他们对海关学院有了深刻的印象 又如班极的心 理健康活动很有特色 除了定期出心理班报 还排演 了两出心理情景剧 并在比赛中获奖 在东方绿洲里 进行了爱心签名活动 好多游客也纷纷参加 献出爱 心 在校第二届心理健康周 关注心理健康 生命因 此而精彩 主题活动中 班级荣获 优秀组织奖 再如班级团支部组织了了许多有益的社会活动 被评 为 优秀团支部 在工作中 学生干部们一直以高标准要求自己 高亚飞 邱博 王罡等被评为 优秀团员 马特 余明霞等预备党员以出色的表现得以转正 杨晓彤 第 4 页 共 8 页 唐瑾等以出色的工作能力 被校系团学联 区队 督 察队选拔重用 三 严格准军事化管理 打造积极向上的班风 准军事化管理是学院的特色 也是形成班级良好 班风的契机 班级结合学校的要求 从军训着手 使 学生明确学校的准军事化管理的要求 做到 外塑形 象 内炼素质 在军训教官的严格训练下 班级的风貌有了良好 的开端 各项评比均位于学校前列 当时赵怡老师就 用相机记录下了学生们的队列训练和内务状况 并制 成了视频短片 让学生们再一次回顾军训的岁月 为 自己骄傲 为集体自豪 经过军训打下的基础 班级在开学后的队列和内 务成绩基本趋于稳定 当班级准军事化的成绩不够理 想和有扣分现象时 赵怡老师及时召开班会 具体地 指出改进方面 同时严肃请销假制度 当内务有所下 滑时 赵怡老师召开寝室长会议 统一思想 明确要 求 根据连续 16 周来的评比数据 赵老师制作了波形 图表 让学生能直观地了解一学期来的动态走势 并 从中发现问题 尤其找寻出与其他班级的差距 另一 方面 赵怡老师始终注意保护住学生的积极性和荣誉 感 使他们能正确地去对待每次挫折 保持良好的心 第 5 页 共 8 页 态 第一学期 赵怡老师班的准军事化管理总评比位 于学校前列 第二学期来 班级总体的准军事化管理趋于稳态 尤其在 准军事化管理月 中严格要求 班级整体风 貌有较大的提高 获得了校第 6 名的较好成绩 但是 与优秀班级相比 还存在着一些差距 如口号不够响 指挥员有待提高 内务成绩有所波动等 这些将是在 下学期提高的方向 四 学风建设是本科管理中的重要方面 1 努力在第一学期延续以往的学习劲头 培养 班级学风 由于学习方式与高中时的明显不同 很多大一新 生不太适应 有的甚至放松了学业 针对新生的这一 特点 赵怡老师经常在班级中 寝室中与学生交流高 中和大学的学习有哪些不同 怎样在大学里学习 鼓励 他们多去图书馆开拓视野 更多地去了解专业内容 明 确今后的学历目标 要求他们要多思考 多动笔 多 练口才 对任课老师要尊重 要学会去享受课堂带给 你的愉悦 在遇到学习困难时 不找借口和理由 充 满信心地去解决之 要求班级干部在学习中起模范带 头作用 促进学风的形成 所有的这一切 都是希望学生们能将高中时良好 第 6 页 共 8 页 的学习劲头得以延续 从这学期各任课老师的反映来 看 学生的学习能力较强 学习主动性和积极性均较 高 收到了任课老师们的好评 尤其是 思想道德修 养与法律基础 课还与任课老师合作 参与上海市示 范课程的拍摄录制 2 第二学期加强学风建设 第二学期学风建设的措施有 对第一学期期末考试分析点评 使每位学生了解 自己的学习现状 及与其他同学间的学习差距 明确 今后努力的方面 对单科成绩优秀的学生予以奖励 同时设立 班级成绩进步奖 鼓励大家向 班级成 绩进步奖 努力 召开单科成绩较差学生座谈会 了解落后原因 从学习方法和学习态度上做指导和要求 并结合具体 个人情况 开展 一帮一 争取有所进步 到班听课 了解课堂纪律和课堂教学情况 经常听取任课老师的和学生们的意见 及时对班 级提出改进方案 至本学期期中考试成绩来看 学生们的成绩比上 学期均有所提高 出现了一大批成绩优秀的学生 不 及格率很低 其中高等数学的不及格率较上学期有明 显的下降 现在个别学习有困难 或还不够努力的同 第 7 页 共 8 页 学均表示要在期末有所改变 五 在班级活动中增强凝聚力 1 树立 荣辱与共 的集体观念 在第一学期 赵怡老师就给班级明确了 鼓励学 生勇于展现自己 争取荣誉 不论是个人的还是集体 的 作为集体的一分子 每个人都应有为集体荣誉而 努力的职责 随着荣誉的积累 大家的班级自豪感也 会逐渐增强 这是凝聚力建设的重要开端 2 树立学生的参与意识 讲评活动意义 在一系列的班级活动中 赵怡老师采用 事前动 员 事后点评 方式 让每次活动轰轰烈烈地开展 回味无穷地结束 作为辅导员 赵怡老师注重在活动前做动员 一 些重要的集体活动之前 赵怡老师会利用班会 给同 学们讲一些关于 参与 的感人故事 这是在赵怡老 师多年的带班经历 同学们会去从中体会 参与 的 意义 在活动中 辅导员应是一个有心人 观察别人没 注意到的人和事 找寻平凡背后的闪光点 在每次活 动后的点评中 赵怡老师通过影像回放 事例描述 将观察到的点点滴滴告诉大家 让大家去感受身边的 同学和事 让大家关注活动的过程 更多地去发现别 第 8 页 共 8 页 人的闪光点 感受活动的意义 通常在赵怡老师讲评 后 同学们也会自发地走上讲台 讲讲他们的感受和 感动 这样的班会 充满着欢声笑语 此刻的班级是最 和谐的时刻 3 开展丰富多彩的班级活动 不断增强班级凝 聚力 一学年中 班级成功开展了一系列的班级活动 如与武警学院官兵篝火联谊晚会 东方绿洲郊游暨爱 心签名活动 班徽设计比赛 与回校十年聚会的 951