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第 1 页 共 4 页 新人教版一年级下册语文古诗两首池上教新人教版一年级下册语文古诗两首池上教 学设计学设计 1 学习用生动形象的语言描述图片内容 2 理解古诗内容 感受古诗意境 学会朗诵古 诗 活动准备 古诗图片 1 活动导入 我们猜个谜语 看谁猜得又快又对 青竹竿 顶蜂窝 吃了肉 还有窝 2 理解古诗 池上 看看 图上还有什么呀 这两个小娃娃在干什么 教师小结 小娃娃撑着小船 悄悄地去采白莲玩 可是在回来的路上 不懂得怎样掩藏自己的形迹 河 面上 绿绿的浮萍一下子就被小船荡开了 这件事被 白居易爷爷看见了 他就写了一首诗 叫 池上 池上 池塘上 下面听老师来读一遍 3 欣赏古诗 介绍古诗 池上 指导幼儿理解重点词句 帮 助幼儿理解古诗内容 小娃撑小艇 小娃娃撑着小船 第 2 页 共 4 页 偷采白莲回 偷偷地去采白莲回来 不解藏踪迹 不懂得怎样掩藏自己的形迹 浮萍一道开 浮萍一下子就被小船荡开了 4 学习古诗 集体念 师生对念 男女生轮念 5 启发幼儿边念边用动作表达诗句含义 白居易 小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一 道开 由于在平时的活动中 我们比较多地和孩子们一 起进行古诗 绕口令等一系列中国特有的民间活动 所以孩子们对于这样形式的活动还是很感兴趣的 同 时为了便于他们的理解 我利用了自己画的图片 这 样便于他们的观察和记忆 古诗 池上 内容简单 易懂 比较能够激起孩 子们学习的欲望 同时我利用师生互动 生生互动 层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆 让孩子们从 小就受到中国古典文化的熏陶 这是我们民俗教育的 内容 也是我们现在的每一个教师应该做的事情 1 认识 4 个生字 2 理解重点词语和诗句 并能用自己的话说出 诗句的意思 第 3 页 共 4 页 3 引导学生在读中感悟诗中描写的情景 培养 学生想象力 进行审美教育 激发学生热爱大自然的 情趣 创情境 导入新课 1 同学们 看看这大自然吧 万物总是那么和谐的 相处 使大自然如此的美丽 从古至今不知道有多少 诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物 如我们刚学 过的 唐代诗人贺知章的 咏柳 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 让我们看 到了春风的神力 宋代诗人王令笔下的 送春 三月残花落更开 小檐日日燕飞来 又把我们 带到了花开花落三月 还有前几天我们学过的南宋诗人翁卷写的 乡村 四月 中的 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 等 等 让我们走过了春天 又步入了四月初夏时节 过渡 今天我就再来学习一首描写初夏时节的诗 句 小池 初读诗 感受意境 1 有积累过这首诗的吗 背给大家听听 第 4 页 共 4 页 2 很多同学都熟悉这首诗 其实它描写的就是 一处初夏的小池塘 美吗 著名的宋代诗人杨万
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