精选教育五年级下册语文课件-9.和小鸟最相亲爱【第2课时】｜长春版-(共35张PPT).ppt

第二课时 1 正确 流利 有感情地朗读课文 并理解课文内容 重点 2 体会作者对小鸟的喜爱之情 感受人与自然的和谐之美 难点 通过上一节课的学习 我们已经初步理解了课文内容 为了更深入地理解课文 老师送给大家一把金钥匙 这就是核心问题和串珠问题 让我们带着这些问题理解课文 核心问题 本文表达了作者怎样的思想感情 串珠问题 1 一读 作者具体写了哪些鸟及它们怎样的特点 2 二探 作者是从哪些方面来写叫不出名字的小鸟的特点的 3 三思 作者观看鸟巢时联想到了什么 表达了自己的什么情感 4 四品 作者写的有趣的事是什么 作者除了鸟还喜欢什么 玫 m i 瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢 那巢都是筑得极低 一伸手便可触到 我常常去探望小鸟的家庭 而我却从不做偷卵 lu n 捉雏 ch 等等破坏它们家庭幸福的事 我想到我自己不过是暂时离家 我的母亲和父亲已这样地牵挂 假如我被人捉去 关在笼里 永远不得回来呢 我的父亲母亲岂 q 不心碎 我爱自己 也爱雏鸟 我爱我的双亲 我也爱雏鸟的双亲 品析 这里作者运用了借物抒情的写法 写出了不破坏鸟巢的原因 由鸟想到自己 想到父母对子女的牵挂 表现了作者浓厚的爱心 爱父母 爱大自然 能将心比心 拥有博爱的胸怀 反问句的运用 加强了表达的效果 也 也 句式的运用 增强了前后句的联系 也使语句更加富有哲理 爱的哲理 而且是怎样有趣的事 你看小鸟破壳出来 很黄的小口 毛羽也很稀疏 觉得很丑 它们又极其贪吃 终日张口在巢里啾啾地叫 累得它母亲飞去飞回地忙碌 渐渐地长大了 它母亲领它们飞到地上 它们的毛羽很蓬松 两只小腿蹒 p n 跚 sh n 地走 看去比它们的母亲还肥大 它们很傻 sh 的样子 傻 在这里运用了反语的修辞手法 突出地表现出了小鸟的可爱 表达了作者对小鸟的喜爱之情 品析 什么是反语的修辞手法 修辞手法之一 用与本意相反的话语来表达本意 以达到更强烈的表达效果 作用 产生幽默感和讽刺性 有时候比正说还有力量 答题模式 运用反语的修辞手法 更突出地表现出了 运用 见本课 课后练习单 第二 2题 反语的修辞手法 因为它们太喜爱小孩子 大人们太忙 没有工夫和它们玩 结尾有什么深意 结尾戛然而止 令人回味无穷 忙 是指中国正处于新民主主义革命时期 国家的走向问题困扰着冰心 作为忠诚的爱国知识分子 她深知 天下兴亡 匹夫有责 因此 冰心的爱 是不拘小节 报效祖国的大爱 如果你看到身边的人捕鸟 你会怎么做 示例 我会阻止他捕鸟 同时教育他 使他明白鸟是人类的朋友 只有人类和鸟和睦相处 我们才会拥有更美好的家园 拓展 同学们刚才已经跟随老师走进课文 品读了课文中的重点语句 现在 让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧 核心问题 本文表达了作者喜爱小鸟 热爱大自然的思想感情 本文表达了作者怎样的思想感情 1 一读 作者具体写了哪些鸟及它们怎样的特点 具体写了青鸟 知更雀 小蜂雀 写了青鸟报春早 带给人们快乐的特点以及知更雀颜色鲜艳和小蜂雀非常小的特点 串珠问题 2 二探 作者是从哪些方面来写叫不出名字的小鸟的特点的 是从小鸟毛羽的鲜丽和美妙动听的叫声两个方面来写的 3 三思 作者观看鸟巢时联想到了什么 表达了自己的什么情感 联想到了父母对子女的牵挂 表达了自己对父母的爱和对亲人的思念之情 4 四品 作者写的有趣的事是什么 作者除了鸟还喜欢什么 作者写的有趣的事是观察小鸟的成长过程 作者除了鸟 还喜欢小蝴蝶 蜗牛 蜜蜂 青蛙 萤虫等 和小鸟最相亲爱 介绍几种小鸟 常常探望从不破坏 青鸟 鸣声婉转知更雀 红胸小蜂雀 无可苗条 虫儿也是可爱的 观看鸟巢 观察小鸟的成长过程 爱鸟护鸟热爱自然 整体概括 细致描写 小蝴蝶蜗牛蜜蜂青蛙萤虫 表达主旨 作者介绍了几种可爱的小鸟以及它们无忧无虑的生活 向读者展现了她内心那种恬淡而真切的快乐 表现了她对动物的关爱 尊重和欣赏 空山鸟语到山上来 我最喜欢的事就是听鸟叫 当然 山上有娇艳的花 婆娑的树 有奇崛的岩石 飒爽的风 在山上 每一片风景 都会使你神迷 但我还是最喜欢听山里的鸟叫 到山里来 找一片幽深的林子躺下 静静地躺在铺着落叶的土地上 别动也别想 好好地听一听鸟叫吧 鸟儿的鸣声是世间最美的语言 在山上 谁都喜欢鸟的鸣叫 谁都懂得鸟的语言 清风懂 白云懂 连流泉也懂 挂在树枝上晒太阳的小花蛇更懂 在上午金色的阳光里 我喜欢用大半天时间 去听两只鸟在 我头顶上鸣叫 它们总是用五个不同的音符串成一支歌 一只先唱 另一只接着唱 缠缠绵绵 重重复复 婉转动听 清脆悦耳 我在小时候就很熟悉这种鸟 绿背黄纹 有一只小巧的红喙 我喜欢它们灵活的体态 更喜欢它们的样子 依偎着 嬉闹着 总是分不开啊 那时我不知道它的名字 现在仍然不知道 它究竟是哪种鸟呢 想着想着 自己却不禁失笑了 真是太傻 名字有什么用 人们喜欢各种好听的名字 鸟不一定喜欢 鸟喜欢唱的歌 人不一定能听懂 其实人爱不爱听都是一样 鸟是唱给鸟听的 山雀是顽皮的精灵 老是成群结队地撒野 老是呼朋唤友 兴奋地吵闹 山雀们短促而嘹亮的鸣声 让人来不及凝神 只 感到一阵轻快的音乐雨 散乱地 急骤地 漫天撒来 直把你全身淋透 谁没有山雀一样的欢乐时光呢 可是 少年的好时光 总是流逝得太快 谁又能永远像山雀那样地欢乐呢 山雀们却总是快乐的 它们飞翔像一阵旋风卷起 它们落下像一片云彩罩地 为了欢乐 它们会忙个不停 难得的是有这片深山广林 要不 这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢 过午之后 山林便到了入睡的时刻 鸟儿们静默了 如果你有时间 请在上午 最好是早晨到山上来 闭起眼睛 好好地听一听鸟叫吧 鸟儿们用各种声调在欢唱 像仙乐飘飘 回荡在峰峦间 流淌在涧水中 百啭千声随意移 山花红紫树高低 始知锁向金笼听 不及林间自在啼 画眉鸟 欧阳修 谁道群生性命微 一般骨肉一般皮 劝君莫打枝头鸟 子在巢中望母归 鸟 白居易 青鸟 神话传说中青鸟是为西王母取食传信的神鸟 山海经 西山经 又西二百二十里 曰三危之山 三青鸟居之 各种鸟的象征意义 一 海燕象征着战斗精神 沙鸥象征着自由 鹰象征着高远的志向 雁象征着思念 凤凰象征着完美 孔雀象征着吉祥幸福 鸳鸯象征着爱情 长相厮守 各种鸟的象征意义 二 鸽子象征着和平 白头翁象征着长寿 乌鸦象征着不祥 企鹅象征着胆小怕事 猫头鹰在东方象征着黑暗 神秘 死亡 在西方象征着智慧 这篇课文介绍了几种鸟以及它们无忧无虑的生活 表达了作者对小鸟的喜爱 也流露了弱小的 我 对父母的想念 参考答案 略 有感情地朗读课文 体会作者对小鸟的喜爱之情 朗读 参考答案 题目中 最 表示程度很深 我们可以深切地体会到作者对小鸟的喜爱之情已经达到了很深的程度 相亲爱 一般都是指人与人之间的关系 这里用在作者与小鸟之间 充分说明了作者将小鸟看成是活泼可爱的与人一样的生命 1 对于课文的题目 你是怎样理解的 思考与交流 2 你若爱它 它也爱你们 联系课文 理解这句话的含义 参考答案 这句话是作者对自己喜欢小鸟 热爱自然的情感的概括 表达了作者对爱的理解 爱是相互的 要想得到爱 首先要付出爱 哪怕是对待自然界中可爱的小动物 参考答案 略 读一读 写一写 积累 一 读拼音 写词语 l n l ngm sh sh nshu w nzhu nsh xi om igui 玲珑 觅食 闪烁 婉转 傻笑 玫瑰 二 用 划去加点字不正确的读音 朦胧 m ngm ng 雏鸟 ch c 鹅卵石 ru nlu n 蜗牛 w w 三 给加点的字选择正确的解释 1 弱不禁风 禁受 忍住2 心魂俱静 都 全 齐全 完备3 幕天席地 覆盖在上面的大块的布 绸 毡子等 开幕