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第 1 页 共 4 页 长春版二上长春版二上 三个小板凳三个小板凳 教案教案 三个小板凳 是长春版小学语文教材二年级上 册中的一篇课文 记叙了爱因斯坦小时候做小板凳的 事 在叙述时 课文主要以人物对话为主 在人物对 话中体现爱因斯坦强烈的自信心和做事坚忍不拔的精 神 1 知识与技能 认识本文的 14 个生字 认识部首和多音字 教 继续学习运用多种方法识字 激发学生识字的兴 趣 2 过程与方法 尝试以课文文本为中心的初步的自主 合作 3 情感 态度与价值观 通读课文 初步感受爱因斯坦从小做事认真 肯 花力气 不怕失败的精神 投影机 投影片 计算机 配合课文的录像片 电脑 朗读课文 体会老师为什么改变了对爱因斯坦的 看法 第 2 页 共 4 页 感受到爱因斯坦做事肯花时间肯花力气的精神 一课时 本班学生的想象力和思维的灵活性都不是很强 而这篇文章中的主人公又是据学生生活年代久远的 可能学生理解起来会有一定的难度 在教学中我巧妙的引导学生分角色朗读人物对话 让学生在读中体验 读中感悟 在此基础上让学生围 绕中心议题 为什么老师改变了对爱因斯坦的看法 进行讨论 交流 汇报 学生通过与文本交融 碰 撞 实现了在知识能力 过程方法 情感态度和价值 观三维目标的自我建构 教学中充分利用多媒体进行演示 1 简介爱因斯坦的生平 2 读题 学习 凳 你想问什么 1 自读课文 划出生字新词 自己分析理解 教师巡视 2 自主学习生字 3 小组合作学习 组长抽查每个同学认读生字 正音情况 4 全班交流自学生字情况 你是用什么方法记 住的 形声字识字法 部件组合法 加 减偏旁法 字谜法等 第 3 页 共 4 页 5 用生字组词 6 检查巩固 开火车式读字词 1 自己读课文 想一想课文主要讲了一件什么 事 是课文的第几段告诉我们的 2 说一说课文讲了一件什么事 3 指生读文 指导评价 读了这篇课文你觉得爱因斯坦小时候是什么样 的孩子 教室里为何会静悄悄的 老师开始认为爱因斯坦是个怎样的孩子 后来 呢 你最想和爱因斯坦说些什么 结合具体的句子 或段落讲一讲 共同交流探讨 理解 糟糕 理解 强 它 指什么 这两只 指什么 1 训练用因为 所以 说话 2 指导朗读爱因斯坦的话 体会爱因斯坦当时 的心情 小结 为什么我们不去研究爱因斯坦的伟大成就 而要 学他小时候做的三只板凳呢 编一编 演一演 训练表达和想象的能力 第 4 页 共 4 页 收集科学家小时候努力做好每一件事的故事 或 结合自己的生活经历给爱因斯坦写封信 教学中除了要评价学生的表现 还要和学生一起 评价爱因斯坦的表现 这样更能帮助学生理解课文 从而解决本课教学的难点 在教学中 我引导学生采用边读边思的方法来读 文 再尝试采用讨论的形式来解决问题 在讨论中不 急于求成 不以唯
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