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第 1 页 共 4 页 语文四年级语文四年级 爱我中华爱我中华 教学设计教学设计 学习 爱我中华 通过读后交流和有感情朗读 体会诗歌中强烈的民族情和爱国情 下面是 xx 分享 的 欢迎大家参考 1 正确流利有感情地朗读课文 背诵课文 2 体会课文表达的强烈的民族情 爱国情 3 课文中六次出现了 爱我中华 引导学生 读后交流朗读的感想 体会此类歌曲歌词表达感情的 技巧 1 理解课文内容 体会 爱我中华 这句歌词 表达的感情 2 引导学生读后交流朗读的感想 体会歌词表 达感情的技巧 歌曲 爱我中华 教法学法 导读法 朗读法 一 情景导入 揭题质疑 1 板书单元主题 民族之花 读了 民族之花 这几个字 你想到了什么 第 2 页 共 4 页 2 播放歌曲 爱我中华 3 请同学来谈谈刚才听歌曲或唱歌曲的感受 4 介绍创作背景和作者乔羽 这么熟悉的 感人的歌曲 除了会唱 你对它还 有哪些了解 请同学们来交流交流 教师适时补充介 绍 二 初读感知 自主学习 1 自由朗读歌词 读通句子 标上小节号 2 注意生字词的读音 3 检查自读情况 4 指名朗读 5 从这段歌词中你读懂了什么 还有什么不明白 的地方 标注出来 三 合作探究 精讲点拨 1 文中有多处重复的语句 读一读 找一找 画一画 小组交流 多处提到 五十六 多处提到 爱我中华 一句 2 指名朗读 想想 从这句话中你读懂了什么 用了打比方的方法 把五十六个民族比作同一片 蓝天下的星座 比作大花园里的五十六枝花 比作五 十六个兄弟姐妹 体会到民族团结亲如一家 指导有 第 3 页 共 4 页 感情地朗读 不管是谁 不论他走到哪里 他最舍不得 最爱 的是什么 文中有几次提到这句话 仔细阅读 联系上下文想一想 他们表达的感情 有什么不同 3 小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎 样的场景 表达了怎样的思想感情 爱我中华 健儿奋起步伐 你从中体会到了 什么 爱我中华 建设我们的国家 可让学生说说 谁在建设我们的国家 可举出自己知道的人或事 爱我中华 中华雄姿英发 你从哪些方面感 受到中华雄姿英发 四 朗读感悟 体会情感 1 指导有感情地朗读 2 小组比赛朗读 3 带着自己的体会朗读歌词 五 深化主题 拓展延伸 1 小组里排练 或领唱 或合唱 或歌伴舞 以多种形式表达自己对祖国的热爱 2 全班展示 第 4 页 共 4 页 3 作为一个中国人 我们能为祖国 民族团结 做些什么呢 全班交流 六 作业设计 1 正确 流利 有感情
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