第五册第四课教案张强

信息技术学科教案设计 编写人 学校信息技术学科 学校信息技术学科 册 教案设计册 教案设计 课课 题题第四课第四课 难忘的时光难忘的时光学学 年年课课 型型第第 课时课时 任课教师任课教师备课时间备课时间上课时间上课时间 知识与技能知识与技能 学习在 PowerPoint 中如何插入文件中的声音 录制声音 插入文件中的影片 设置声音和影片的播放方式 方法与过程方法与过程 通过在教学过程中 学生自己去发现问题 解决问题 同 时寻找合作伙伴拓展思维 从而培养学生的实际操作的能 力 创新能力以及观察应用的能力 教教 学学 目目 标标 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过制作有声音 影视的作品 培养学生对妈妈的热爱以 及爱国主义情感 教材分析教材分析 本课主要介绍如何插入文件中的声音 录制声音 插 入文件中的影片 设置声音和影片的播放四个教学内容 PowerPoint 多媒体幻灯片中的 多媒体 在本课中有具体的 体现 所以在教学设计上要突出学生为学习的主体 可以 设计一些研究性环节 让学生自己去探求新知 发现问题 解决问题 从而使学生技能都得到发展与提高 本课是以 母亲节的贺卡为例 也可以按照书上的例子进行教学 还 可以结合学生感兴趣的主题 总之主题一定要开放 学生 要感兴趣 学情分析学情分析 影片与声音的插入是新的知识 学生一定感兴趣 所以教 师在课前要让学生充分做好准备 准备一些影片和声音素 材 让学生在寻找素材的同时声音和影片的格式也有了了 解 拓宽了他们的知识空间 制制 定定 目目 标标 依依 据据 教学重点教学重点介绍插入声音和影片 录制声音 信息技术学科教案设计 编写人 教学难点教学难点设置影片和声音播放方式 教学媒体运用教学媒体运用Powerpoint2000 看图软件 教教 法法 运运 用用 情境创设 任务驱动 自学探究 合作学习 评价交 流 总结反馈 教教 学学 资资 源源 最好是可以上网的多媒体教室 学生机要求有声卡 音箱 和话筒 拓拓 展展 知知 识识 操操 作作 练练 习习 设设 计 计 根据学生的学习情况分层次设计根据学生的学习情况分层次设计 必练内容必练内容 选练内容选练内容 教教 学学 过过 程程 教学教学 环节环节 教学内容教学内容教师行为预设教师行为预设 时间分配 学生行为预设学生行为预设 时间分配 个性修改与调整个性修改与调整 导导 入入 播放教师制作的优美 的文稿 并配以 妈妈的 吻 音乐 师 在母亲节 除了 要给妈妈送礼物之外 你 还做什么呢 同学们自由发言 说 要献给妈妈一首歌 从而 导入新课 信息技术学科教案设计 编写人 学校信息技术学科 学校信息技术学科 册 教案设计册 教案设计 教学教学 环节环节 教学内容教学内容教师行为预设教师行为预设 时间分配 学生行为预设学生行为预设 时间分配 个性修改与调整个性修改与调整 新新 授授 知识点 本节课要讲的内容 出示本节课的教学任 务 1 制作献给母亲的 演示文稿 最好以小组为 单位进行分工和合作 2 学习在 PowerPoint 中如何插入文 件中的声音 3 自主学习如何录 制声音 4 小组合作研究如 何插入文件中的影片 设 置声音和影片的播放 制 作作品 展开讨论评价 可采用任务驱动 自主学习等 进行设计 1 交流一下学生课 下收集的资料 看看都找 到了哪些有价值的资料 如果有好的可以通过局域 信息技术学科教案设计 编写人 网互相借鉴 同时注意观 察 声音文件的类型都有 哪几种 你能了解几种 同学之间可以互相交流 独学 对学 群学 群与群 学 2 思考怎样将同学 们收集到的声音插入到作 品当中 学生自己学习 然后汇报研究的结果 学生上机操作 这个环 节教师一定要看学生自学 的效果如何 如果大部分 学生不能完成学习任务 教师一定要讲解操作过程 如果学生自学效果好 可 以鼓励学生多尝试几种声 音文件的插入 3 教师可以用语言 或其它一些方法 调动同 学们的学习热情 师 刚才我听到有的 同学还想献给妈妈一声自 己唱的歌曲 你们尝试一 信息技术学科教案设计 编写人 下如何录下来 而且插入 到文件中 试试吧 学生 上机自学 在这个环节中 教师适当点拨 要适时地 将技巧介绍给学生 然后 请几个同学汇报自己学习 的结果和出现的问题 老 师和同学们互相探讨将问 题解决 师 老师有个问题希 望同学们帮助解决 激发 他们的求知欲 作品中有 声音 文字 图片 可是 想要插入我家一起出去玩 的影片 该怎么设置呢 而且能不能设置影片与声 音的播放次序 小组合作 研究 探讨一下 用集体 的力量与智慧帮助老师寻 找到答案 学生小组合作 研究 教师引导 如果学生要插入 MP3 可以适当介绍一些 信息技术学科教案设计 编写人 在 PowerPoint 2000 中 插入 MP3 歌曲的方法与 插入 CD 乐曲或 WAV 声 音文件的方法是一样的 选择 插入 菜单下 影片和 声音 项中的 文件中的声 音 命令即可 如果你安装的是 PowerPoint 97 就无法 完成同样的操作 PowerPoint 97 不支持 MP3 格式的声音文件 学生汇报研究结果 汇报时学生边演示边操作 其他同学观看 提出自己 不同的意见与看法 取长 补短 尽量让学生作品百 花齐放 学生与教师互相 研究学习的气氛可以浓一 些 让学生在互相学习的 过程中共同进步 学生上机制作作品 将献给妈妈的礼物更完美 信息技术学科教案设计 编写人 更丰富 练练 习习 展展 示示 与与 评评 价价 通过教学网展示学生 的作品 学生之间互相评 价 互相借鉴 取他人之 长 补自己之短 学生制 作好以后 要求学生将作 品拷回家 请家长给作品 评价 并提出修改建议 自主学习 小组合作交流 作 品展示 自评师评生评 总总 结结 让学生谈谈本节课自己的收获 教师小结 信息技术学科教案设计 编写人 信息技术学科教案设计 编写人 板板 书书 设设 计计 课题 知识点 教学过程流程图教学过程流程图 教教 学学 反反 思思 评价交流时 通过各小组的比赛 培养了他们协作学习的意识和研究探索的 精神 认识到人与人之间相互合作才能共同发展 用记分表的形式进行评价 公 平 合理 学生接受的比较好 建议 因课容量大 对设备要求高 学生在实践过程