二年级语文《不动脑筋的小白兔》教案

第 1 页 共 5 页 二年级语文二年级语文 不动脑筋的小白兔不动脑筋的小白兔 教案教案 一 巩固汉语拼音 引导学生学习运用识字拐棍 提早进行课外阅读 培养学生的阅读兴趣 二 通过阅读 不动脑筋的小白兔 教育学生 从小多动脑筋 课前准备 猫 一对羊角 一条松鼠尾巴 一对 小白鹅的翅膀的剪纸及背景纸一张 课时安排 一课时 导入 读前指导 初步阅读材料 检查效果 进 一步指导朗读 进一步阅读 再检查效果 复述故事 评判角色 创造性改编故事 检查识字效果 小结 介绍图书 教学过程 前几天 同学们刚学了 认真学习 谁记得列 宁爷爷小时候 做完功课还做什么 你们课外也读书 吗 遇到不认识的字你们是怎么办的 你们说这些办法里哪一个最省时 又能帮助识字 二 读前指导 第 2 页 共 5 页 出示例句 奶奶看见平平读书认真 连声夸奖 这孩子 真好 真是个好孩子 这个句子里 夸奖 这个词不认识 也不知道它 的意思 你们怎么办 三 初步阅读材料 1 出示阅读材料 现在老师这儿有一个有趣的童 话故事 老师让你们想办法自己读懂 你们高兴吗 2 指导阅读方法 你们可以用刚才说的拼拼 读 读 猜猜 想想的办法来试试看 要认真 最好不出 声 3 学生各自阅读 四 检查效果 进一步指导阅读 1 小白兔画的小花猫最后改成什么样了 先加了 什么 怎么会加的 后来又添了什么 又是怎么加的 然后请你用添画的办法表示出来 大家也能看出你读 了多少 记住了多少 提示 注意是谁跟小白兔说的 又是怎么说的 2 小朋友读书要认真 3 学生再阅读 六 再检查效果 指名学生上来根据故事内容贴画 第 3 页 共 5 页 提示 1 小白兔先加的是什么 2 后来呢 拼成了一只怪猫 3 出示句子 小白兔画了一只头上 身上 后面 的小花猫 启发 读了书 小朋友就能知道许多有趣的故事 还可以把这个故事讲给小朋友 讲给爸爸妈妈听 列 宁小时候就把书中的故事讲给别人听 下面是不是可以试试 1 各自准备 2 指名讲故事 八 评判角色 提示 读了书 会讲故事了 还要好好想想 学 习书中的道理 书中谁是好人 谁是坏人 你喜欢谁 不喜欢谁 这个故事中你喜欢谁 你对小白兔有什么意见 出示句式 的小白兔 九 创造性改编故事 动脑筋的小白兔 启发 故事中的小白兔就是因为不动脑筋 所以 闹了大笑话 你们爱动脑筋吗 我们再看哪些小朋友 爱动脑筋 会动脑筋 第 4 页 共 5 页 如果你是小白兔 小松鼠说了 你怎么 办 小山羊说了 你怎么办 小白鹅说了 你又怎么办 你准备怎样帮助小白兔 指名学生创造性复述故事 动脑筋的小白兔 小朋友读了书 会讲故事 懂道理 还可以多识 字 第一次不一定认识 第二次碰到了就熟了一点 第三次 第四次就记住了 试识字 出示 挺可爱 小松鼠 小白鹅 翅膀 又粗又大 脑袋 漂亮 添上 大怪物 一齐 十一 小结 这一课小朋友自己拼拼读读 猜猜 想想 多识 了字 会讲故事 懂道理 读书真有意思 书上还有 许多这样的插图 小朋友喜欢读书吗 十二 介绍图书 进一步激发阅读兴趣 世界上的书多得数不清 老师先向你介绍几本 第 5 页 共 5 页 喜鹊和徒弟 写的是喜鹊妈妈是个有名的建 筑师 它带了好几个徒弟 有小燕子欢欢 有小麻雀 平平 有小杜鹃蓝蓝 但是教了 10 天以后 它只肯 收小燕子欢欢一个徒弟 这是为什么呢 你们看了书 就知道了 小鹿和小熊 写的是有一个大冷天的夜晚 小熊经过小鹿的家门口 它焦急地敲着门 但是小鹿 却说我已经睡了 不想起来开门 小熊只得顶着寒风 回家 可是又有一次 小鹿在路上遇到大雨 它走到 小熊家门口 你猜小熊怎么办的 是不是也像小鹿那 样对小伙伴不热心 看