九年级《鱼我所欲也》教案苏教版

第 1 页 共 5 页 九年级九年级 鱼我所欲也鱼我所欲也 教案苏教版教案苏教版 导读 鱼我所欲也 这篇文章主要要求我们理 解作者的观点 结合实际生活赋予它们以新的内涵 下面是语文分享的精彩教案 希望能给大家带来帮助 1 积累一些实词 虚词 正确翻译课文 2 语 言自然流畅 节奏感强 富有气势 加强朗读和背诵 3 理解作者的观点 结合实际生活赋予它们以新的 内涵 1 体会语气 练习朗读 背诵课文 2 理解文 意 理清论证思路 理解文中的 义 本心 的内涵 把握的主旨 1 字音 不为苟得也 为宫室之美为之 如使人之所恶莫甚于死者 所识穷乏者得我与 2 停顿示例 如使 人之所欲 莫甚于生 使 人之所恶 莫甚于 死 乡 为身死 而不受 今 为宫室之美 为之 是 亦不可以已乎 第 2 页 共 5 页 3 指出下列句中的通假字 并解释 故患有所不辟也 万钟则不辩礼义而受之 所识穷乏者得我与 乡为身死而不受 4 辨析加点词语在不同句子中的意思 非独贤者有是心也 是亦不可以已平 乡为身死而不受 今为宫室之美而为之 呼尔而与之 由是则生而有不用也 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 1 听录音 注意节奏 2 学生自由读 初步体会文章的语言特色 读 两遍 3 教师领读 4 师生齐读 注意要点 三 课内研讨 学生自读课 参考注释 理解文意 有不懂之处 勾画出来 准备质疑 翻译下列句子 第 3 页 共 5 页 由是则生而有不用也 由是则可以辟患而有不 为也 呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞 人不屑也 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 此之谓失其本心 1 背诵课文 2 理清的论证思路 画出全文结构提纲 1 理清论证思路 把握说理方法 提问 的论点是什么 怎样提出来的 为什么不直 接提出来 提问 论点提出以后 文章是怎样围绕论点逐层 论述的 2 难点突破 理解的主旨 提问 这篇文章主要运用了哪些修辞方法 如何评价 鱼我所欲也 一文的思想内容 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 为宫 室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我与 乡为身死而 不受 今为宫室之美为之 乡为身死而不受 今为妻 妾之奉为之 乡为身死而不受 今为所识穷乏者得我 而为之 是亦不可以已乎 此之谓失其本心 孔子见齐景公 景公致廪丘 以为养 孔子辞 第 4 页 共 5 页 不受 入谓弟子曰 吾闻君子当功以受禄 今说景 公 景公未之以行 而赐之廪丘 其不知丘 也亦甚 矣 令弟子趣驾 辞而行 注 廪丘 地名 养 供养之地 未之行 没有采纳我的主张 丘 孔子 名丘 1 解释下面句子中加点词语的意思 万钟于我何加焉 何加 所识穷乏者得我与 得 2 用现代汉语写出下面句子在文中的意思 是亦不可以已乎 此之谓失其本心 3 文段中画线的句子运用了什么论证方法 有什 么作用 4 孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢 请 用文段中的语句回答 从全文看 鱼 我所欲也 先后运用了 论证和 论证的方法 有 力地证明了当义和生不能两全时 应舍生取义这一观 点 生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则 请 你根据对这个观点的认识 列举一个奉行这种行为准 则的事例 加以简要阐述