农村小学少先队培养学生良好礼仪习惯研究

农村小学少先队培养学生良好礼仪习惯的研究农村小学少先队培养学生良好礼仪习惯的研究 的实施方案的实施方案 一 一 研究背景研究背景 中国 被世界誉为 礼仪之邦 文明古国 中华民族五千年 的文化 历史底蕴 孕育了一代又一代的优秀中华儿女 不学礼 无以立 史记 孔子认为 礼是治国安邦的基础 我国古代的 尚书 孝经 弟子规 等经典著作中 记载了许多非常好的 礼仪之道 一直被人们沿用 传承 在现代社会生活中 文明讲礼 也是衡量一个人品格与修养的标准 然而 现实生活中 由于受到种种社会现象的影响 崇尚礼仪 的优良传统渐渐被年青一代遗忘 而且 已经导致青少年文明素质 严重下降 社会 家长对孩子是否成才的评价 更多的是以知识 技能的获得为标准 已经忽略了孩子品格的发展 由于文明素养的 下降 在日常生活中 学生的言行也没有了 文明 可言 校园里 下课了 还没等上课的老师走出教室 学生已经迫不及待 蜂拥而 出 教室里更是一片狼籍 学生课本 文具七零八落 桌子椅子东 倒西歪 楼道上 轻声慢步靠右行 的提示语成了摆设 横冲直撞 不分时间 不分场合的大声喧哗 脏话脱口而出 在校园已不是什 么 新鲜事 遇见老师却视若无睹变 社会上 与文明礼仪背道 而行的不和谐现象比比皆是 在农村小学 由于教育资源的匮乏 学生良好礼仪习惯的培养 任务更为艰巨 所以 利用少先队组织 对小学生进行良好礼仪习惯培养的研究 寻找农村小学生良好礼仪 习惯形成的途径与方法 迫在眉睫 二 二 课题的界定 课题的界定 农村小学 农村小学 农村是我国人口聚居的地方 我国有半数以上的 人口居住在农村 农村小学生人数占全国小学生人数比重的大部 分 他们的教育水平 教育状况如何将直接影响到我国小学的整体 教育状况 孩子是未来的建设者和接班人 农村小学生的教育直 接关系到我国未来社会的建设和发展 我校是一所普通农村小学 现有学生1100余人 学校硬件设施较为简陋 对学校教育的发展形 成了一定程度的制约 另外 我校留守儿童很多 占到了学校总人 数的一半左右 由于农村小学生父母文化程度偏低 大部分学生家 长都是小学或初中文化 加上隔代教育现象普遍 教育学生的方式 简单 粗暴 只顾让孩子吃饱穿暖 对于孩子的教育很多时候是 心有余而力不足 更是忽略了对孩子的良好礼仪习惯教育 少先队 少先队 中国少年先锋队简称 少先队 是中国少年儿童的群 众组织 是少年儿童学习共产主义的学校 是建设社会主义和共产 主义的预备队 凡是 6 周岁到 14 周岁的少年儿童 愿意参加少先 队 愿意遵守队章 向所在学校少先队组织提出申请 经批准 就能成为队员 队员是少先队组织的主人 少先队的活动形式 多 样 灵活 主要有 队会 参观 访问 社会调查 游戏等 少 先队组织是对学生进行德育教育的重要阵地 良好良好 美好的 如意的 令人感到舒畅 高兴的 礼仪习惯 礼仪习惯 是指人们在社会交往中 由于受历史传统 风俗习 惯 宗教信仰 时代潮流等因素的影响而形成的 既为人们所认同 又为人们所遵守 以建立和谐关系为目的的 各种符合礼仪的精神 及要求的行为准则或规范的总和 由于礼仪是社会 道德 习俗 宗教等方面人们行为的规范 所以它是人们文明程度和道德修养的 一种外在表现形式 礼仪对个人而言 是一个人思想水平 文化修 养 交际能力的外在表现 礼仪也是人类文明的结晶 是现代文明 的重要组成部分 它体现的宗旨是尊重 既是对他人也是对己的尊 重 这种尊重总是同人们的生活方式有机地 自然地 和谐地和毫 不勉强地融合在一起 成为人们日常生活 工作中的行为规范 三 本课题研究的主要问题及重难点 本课题研究的主要问题及重难点 农村小学少先队培养学生良好礼仪习惯是开展本课题研究的出 发点和归宿 通过本课题研究 积极探索新时期农村小学生良好礼 仪习惯养成教育的新内容 新途径 新方法 拓展有利于培养农村 少年儿童良好礼仪习惯的德育空间 促进我校学生行为习惯的养成 教育向纵深发展 使学生对良好礼仪习惯的理性认识转化为道德实 践 在实践中将认知转化为态度行为 通过本课题研究 进一步推 进我校辅导员及家长队伍建设 促进我校德育工作整体水平的提高 针对各年龄段学生生理及心理特点 我们以良好的礼仪习惯养 成教育为主线 采用递进式研究模式 切实保障课题研究的可操作 性 其中低年级侧重于对学校礼仪行为习惯的养成教育研究 教育 引导学生在学校如何与同学相处 做到尊重师长 中高年级侧重于 家庭礼仪 社会礼仪习惯的养成教育研究 教育 引导学生在家庭 中如何尊重长辈 在社会如何与他人和谐相处 四 同类课题国内外研究状况 四 同类课题国内外研究状况 关于学生良好礼仪习惯的培养和训练 在国内外已有众多的研 究 美国在青少年 品质教育 研究活动中历时 10 多年 旨在改正 中小学生的不良行为与习惯 树立青少年吃苦耐劳的精神 使他们 成为遵纪 守法 勤劳的好公民 后来逐步拓宽到学生综合素质的 提高 国内在 九五 十五 期间也开展过此类教育的研究 五 研究方法 五 研究方法 本课题在前期准备阶段主要采用文献资料研究 调查研究等方 法 在课题的实施过程中 主要采用行动研究和案例研究法 运用 教育叙事等手段 进行实验和经验总结 六 研究的理论意义和实践意义 六 研究的理论意义和实践意义 要成才先成人 良好礼仪习惯的养成是促进少年儿童健康成长 的必要保障 养成教育是一个亘古常新的话题 养成教育的主要对 象是少年儿童 国内外许多心理学家都提出过少年儿童个体发展的 所谓 最佳期 理论 认为在这一时期少年儿童个体处在一种最积 极的准备和接受状态 正是人的潜能开发和社会性行为发展的最好 阶段 少年儿童自我意识尚未成熟 可塑性大 可接受性强 教育 者若能给予恰当的带有启蒙性 准备性 基础性的引导和帮助 少 年儿童的行为能力就会迅速发展起来 并产生长久的影响 乃至影 响其一生 因此 不管任何时代 任何学校都要把养成教育放在首 当其冲的位置 常抓不懈 少年儿童是祖国的未来 他们正是学知识 成品质 长身体的 关键时期 学校应为他们创造更好的环境 让他们从小养成良好的 礼仪习惯和道德品质 学会尊重他人 学会与人的和谐相处 鉴于 以上认识 我们深感培养少年儿童良好礼仪习惯的重要性和紧迫性 所以决定申报全国少工委 十二五 研究课题 农村小学少先队培 养学生良好礼仪习惯的研究 七 研究达到的效果及成果形式七 研究达到的效果及成果形式 通过本课题研究 初步探索出农村小学礼仪教育的一些规律 使学生初步养成一定的学校 家庭 社会礼仪习惯 提高学生的交 际能力 促使良好的校风校纪的形成 研究成果呈现的方式为行动 研究报告 教育叙事 教育案例 实验报告和论文 八 课题研究的组织管理 八 课题研究的组织管理 为了确保课题研究的顺利进行 学校成立课题小组 组长 朱雄文 宁中荣 组员 邓仕蓉 胡世凯 杨忠海 刘家欣 唐芙蓉 吕超 罗桂红 领导小组要定期了解课题研究进度 帮助解决课题研究中遇到 的困难 保证课题研究有足够的经费 课题组几位成员教育教学经验丰富 均为大学本科学历 具有 市 县课题的研究经历 教科研功底扎实 为本课题的研究提供了 足够的知识能力保障 他们曾参与我校 农村小学常规管理深化研 究 和 灾后农村小学生心理健康教育研究 等科研课题的研究 由于课题研究工作科学性强 时间跨度大 规范化操作要求很 高 我校在前期已根据学校学生实际情况 编写 以礼相待 心 香四溢 学生文明礼仪教育手册 并拟建立 课题研究档案制度 以此来规范课题研究行为 使课题研究活动能持续顺利地开展 达 到应有的研究目的 圆满完成各项研究任务 为了保证课题的顺利实施 也为了提高课题的研究质量 课题 组将聘请上级专家作为本课题的研究顾问 在课题的准备阶段 实 施阶段及总结阶段进行跟踪式指导 学校保障课题研究过程中一切必要的研究经费 确保课题研究顺 利实施 九 课题研究时间安排 九 课题研究时间安排 1 2012 年 2 月 2012 年 6 月份为课题申报阶段 课题前期的调查 论证 撰写课题研究方案 填写课题研究申 报表 2 2012 年 7 月 12 月为课题准备阶段 1 根据课题研究方案 落实课题组人员 2 组织课题组教师学习相应理论和教育科学研究方法 3 邀请工作专家来校举行开题论证活动 3 2013 年 1 月 2013 年 11 月为课题研究阶段 设计学生礼仪习惯养成情况问卷调查表 对全校学生的礼仪习惯养成情况进行学生 家长问卷调查 对问卷调查结果统计分析 对各年级学生礼仪习惯养成状况 作出评价 利