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个人教学问题改进计划个人教学问题改进计划 模板模板 姓名姓名欧检兰欧检兰性别性别女女年龄年龄41 学历学历本科本科职称职称中一中一教龄教龄22 职务职务所任学科所任学科初中地理初中地理 个人教学问题改进计划个人教学问题改进计划 教学问题分教学问题分 析析 可从优势 不足等方面分析 1 学生学习态度不端正 因为初中阶段地理成绩不加入中考总分 学生普遍认为地理是副科 所以 对地理课的学习不重视 认为地理可学可不学 2 学生学习地理不主动 因为学生认为初中地理是副科 所以学习上不主动 包括不主动 预习 不主动复习 还有些学生连作业也不做 改进目标改进目标 可从近期目标 年度目标等方面分析 近期目标 1 通过各种手段 端正学生的学习态度 2 通过精心设计教学语言 准备的教学环节 提高孩子们的参与意识和主 动学习的能力 年度目标 与家长密切配合 教孩子学会学习 具体措施具体措施 可从理论学习 课堂教学 教育科研 专业培训等角度分析 1 采取赏识教育 改变学生的学习态度 在上课的过程中 及时发现学生的回答的正确性并给予及时的表扬 让大 家向他学习 同时通过欣赏歌曲 表演 游戏等活动提高学生注意力和学 习兴趣 以让学生积极地参与到课堂中来 2 创设良好的地理学习环境 1 以活动为课堂教学的主要形式 设计丰富多彩的教学活动 让学生 在乐中学 学中用 2 在教学过程中 采用情景教学法 让学生身临其境 积极主 动地参与到课堂中来 调动学生的非智力因素 提高语言运用的 能利 所需支持所需支持 需要学校和家长的配合和支持 也需要同事 朋友的支持 改进结果改进结果
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