音乐第六册课程目标、教学计划

第 1 页 共 7 页 音乐第六册课程目标 教学计划音乐第六册课程目标 教学计划 课程目标 一 总目标 情感态度与价值观 1 丰富情感体验 培养对生活的积极乐观态度通过音 乐学习 使学生的情感世界受到感染和熏陶 在潜移 默化中建立起对亲人 对他人 对人类 对一切美好 事物的挚爱之情 进而养成对生活的积极乐观态度和 对美好未来的向往与追求 2 培养音乐兴趣 树立终身学习的愿望 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐 在亲 身参与音乐活动的过程中喜爱音乐 掌握音乐基本知 识和初步技能 逐步养成鉴赏音乐的良好习惯 为终 身爱好音乐奠定基础 3 提高音乐审美能力 陶冶高尚情操 通过对音乐作品情绪 格调 思想倾向 人文内涵的 感受和理解 培养音乐鉴赏和评价的能力 养成健康 向上的审美情趣 使学生在真善美的音乐艺术世界里 受到高尚情操的陶冶 4 培养爱国主义和集体主义精神 通过音乐作品中所表现的对祖国山河 人民 历史 第 2 页 共 7 页 文化和社会发展的赞美和歌颂 培养学生的爱国主义 情怀 在音乐实践活动中 培养学生良好的行为习惯 和宽容理解 互相尊重 共同合作的意识和集体主义 精神 5 尊重艺术 理解多元文化 尊重艺术家的创造劳动 尊重艺术作品 养成良好的 欣赏艺术的习惯 通过学习不同国家 不同民族 不 同时代的作品 感知音乐中的民族风格和情感 了解 不同民族的音乐传统 热爱中华民族和世界其他民族 的音乐 过程与方法 1 体验 倡导完整而充分地聆听音乐作品 使学生在音乐审美 过程中获得愉悦的感受与体验 启发学生在积极体验 的状态下 充分展开想像 保护和鼓励学生在音乐体 验中的独立见解 2 模仿 根据中低年级学生的身心特点 从音乐基本要素入手 通过模仿 积累感性经验 为音乐表现和创造能力的 进一步发展奠定基础 3 探究 通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景 Ji 发学 第 3 页 共 7 页 生对音乐的好奇心和探究愿望 引导学生进行以即兴 式自由发挥为主要特点的探究与创造活动 重视发展 学生创造性思维的探究过程 4 合作 充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程 培养 学生良好的合作意识和在群体中的协调能力 5 综合 将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中 通过以音乐为主线的综合艺术实践 帮助学生更直观 地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值 知识与技能 1 音乐基础知识 学习和了解音乐基本表现要素 和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识 有效 地促进学生音乐审美能力的形成与发展 2 音乐基本技能 培养学生自信 自然 有表情地歌唱 学习演唱 演 奏的初步技能 在音乐听觉感知基础上识读乐谱 在 音乐表现活动中运用乐谱 3 音乐创作与历史背景 以自由 即兴的创作方式表达自己的情感 学习浅显 的音乐创作常识和技能 通过认知作曲家生平及作品 的题材 体裁 风格等 了解中外音乐发展的简要历 第 4 页 共 7 页 史 初步识别不同时代 不同民族的音乐 加深对中 国民族音乐的认识和理解 4 音乐与相关文化 认识音乐与姊妹艺术的联系 感知不同艺术门类的主 要表现手段和艺术形式特征 了解音乐与艺术之外的 其他学科的联系 根据自己的生活经验和已学过的知 识 认识音乐的社会功能 理解音乐与社会生活的关 系 二 学段目标 3 6 年级 学生的生活范围和认知领域进一步扩展 体验感受与 探索创造的活动能力增强 应注意引导学生对音乐的 整体感受 丰富教学曲目的体裁 形式 增加乐器演 奏及音乐创造活动的分量 以生动活泼的教学形式和 艺术的魅力吸引学生 保持学生对音乐的兴趣 使学生乐于参与音乐活动 培养音乐感受与鉴赏的能力 培养表现音乐的能力 培养艺术想像和创造力 培养乐观的态度和友爱精神 本学期教学计划 一 教材分析 第 5 页 共 7 页 本册教材的教学内容有 春天 放牧 手拉手 长鼻 子 跳起舞 咯咯哒 大海的歌 幸福生活 巧巧手 汪汪与咪咪 游戏宫 本学期继续运用新教材 增加了许多学生唱的歌曲以 及欣赏内容 更不同的是 大大增加了学生创作 表 演等活动 为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源 环境 学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童 他们的生 活还是以游戏为主 因此 这样的转变是学生喜欢的 动是儿童的天性 创造是人类的希望 从小让学生有 这样的良好的创造环境 使学生爱音乐的同时 发挥 了学生的潜能及创作欲望 二 教学目标 这一册教材的教学目标是 使学生能够 1 对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣 能够用自己的声音或乐器进行模仿 能随着熟悉的歌 曲或乐曲哼唱 或在体态上作出反应 2 能听辨不同类型的女声和男声 知道常见的中国 民族乐器和西洋乐器 并能听辨其音色 3 听辨不同情绪的音乐 能用语言作简单描述 4 聆听少年儿童歌曲 颂歌 抒情歌曲 叙事歌曲 艺术歌曲 通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲 能够 随着歌曲轻声哼唱或默唱 第 6 页 共 7 页 5 聆听不同体裁和类别的器乐曲 能够通过律动或 打击乐对所听音乐作出反应 6 能够区别齐唱与合唱 齐奏与合奏 7 聆听中国民族民间音乐 知道一些有代表性的地 区和民族的民歌 民间歌舞 民间器乐曲和戏曲 曲 艺音乐等 了解其不同的风格 8 乐于参与各种演唱活动 9 知道演唱的正确姿势及呼吸方法 并能在唱歌实 践中逐步掌握和运用 能够对指挥动作及前奏作出恰 当的反应 10 能够用自然的声音 准确的节奏和音调有表情地 独唱或参与齐唱 合唱 11 乐于参与各种演奏活动 12 学习课堂乐器的演奏方法 参与歌曲 乐曲的表 现 13 用已经学会的歌曲学唱乐谱 14 结合所学歌曲认识音名 音符 休止符及一些常 用记号 15 能够识读简单乐谱 三 提高教学质量措施 1 钻研教材 认真备课 做好课前准备 2 不断提高科学文化和教育理论水平 第 7 页 共 7 页 3 提高课堂教学质量 力求使学生掌握知识 4 采用多种教学手段 提高教学艺术性 5 加强自身基本功训练 提高工作水平 6 执行教育方针 遵循教育规律 工作尽职尽责 四 学生情况分析 三年级的学生平时上课时纪律比较好 各个都很 认真 整体的音乐基础还可以 学生的接受能力不错 对音乐充满浓厚的兴趣 学生在演唱时不喊唱 认识 到气息的作用 演唱时充满感情 各班的学生情况大同小异 有一小部分学生乐