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文档简介

新型玻璃新型玻璃 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 8 个生字 正确读写 急促 报警 盗 窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断 丝连 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 知道课文 介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途 3 了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用 激发 学生爱科学 学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习 的自觉性 4 领悟作者的表达方法 并学习运用 教学重点 让学生了解新型玻璃的特点和作用 教学难点 学习运用作者的表达方法 教学时间 1 课时 教学准备 课件 教学过程 第一课时 一 导入 导语 同学们 今天的语文课我们一起来学习 新型玻璃 这 一课 二 朗读课文 整体感知 1 借助拼音 读准字音 读通课文 看看这一课一共介绍了几 种新型玻璃 是哪几种 遇到生字要看看拼音 多读几遍 记住了 以后 再往下读 一边读一边思考问题 2 读完一遍课文的同学请默读第二遍 把新型玻璃的名字划下 来 并读一读 记住它们的名字 3 指名逐段朗读课文 检查是否正确 流利 重点指导难读的 句子 理解段落中不理解的词语 指名读第一段 齐读第一段 指名读第二段 齐读第二段 第一 二段中有不理解的词语吗 引导学生理解 藕断丝连 是什么意思 这一课中说的是什么 指玻璃碎片里面的夹丝 玻璃 碎了 夹丝把它连在一起 理解词语在课文中的意思 划出这两段中的关联词语 不是 而是 即 使 仍然 请同学齐读这两句话 指名读第三段 齐读第三段 指名读第四段 齐读第四段 第三 四段中有不理解的词语吗 引导学生理解词语在文中的 意思 指名读第五段 理解 分贝 是什么意思 划出这两段中的关联词语 尽管 还是 如果 就 请同学齐读这两句话 三 交流讨论 合作学习 1 小组交流自学情况 互相补充 相互释疑 新型玻璃的名称 特点 作用 2 全班交流 课件展示新型玻璃的名称 特点 作用 3 课件出示 课文中有关说明方法的句子 学生自己读句子 同桌交流 全班交流说明方法 打比方 举 例子 列数字 4 课件出示 新型玻璃的自述 自述 就是自己介绍自己 把全班分为五组 第一组写 夹 丝网防盗玻璃自述 第二组写 夹丝网玻璃自述 第三组写 变 色玻璃自述 第四组写 吸热玻璃自述 第五组写 吃音玻璃自 述 现在你们都是新型玻璃了 请把你们各自的特点 作用写出来 为自己作个广告 看谁会夸自己 要实事求是 不要吹牛 5 全班学生写 自述 师巡视 6 请同学到前面来读自己写的 自述 按着顺序来 先请 夹 丝网防盗玻璃 来说 7 课件出示 课文的最后一段内容
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