四年级语文上册 第八课 将心比心教案 鲁教版

1 课题课题第第 8 8 课课 将心比心将心比心课型课型新授课新授课 教学教学 目标目标 知识目标 知识目标 懂得将心比心的道理 能力目标 能力目标 认识助人为快乐之本 培养将心比心的品质 做到换位思考 情感 态度 价值观目标情感 态度 价值观目标 使学生懂得与人为善是做人的基本道德原则 培 养学生形成对善良 仁爱 理解和宽容等高尚品质的共鸣和认同 做一个受他人 赞赏和尊重的人 教学教学 重点重点 难点难点 教学重点 教学重点 为什么要将心比心 教学难点 教学难点 怎样做到将心比心 教学教学 方法方法 讲授法 提问法 情景教学法 师生活动过程师生活动过程设计意图设计意图 一 揭示课题 引入新课 一 揭示课题 引入新课 哈默用自己的言行维护了个人的尊严 同时赢得了人们的尊重 今天 我 们学习 将心比心 板书 能说说这个词语的意思吗 师介绍 这是中国的一句成语 意为己所不欲 勿施于人 万善集 中 有云 物我一体 将心比心 将心比心 是中华民族的传统美德 课文写了哪些将心比心的事情呢 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 自由朗读课文 想想课文写了哪些将心比心的事情呢 2 指名请几位同学朗读课文 3 交流 一位阿姨帮助素不相识的奶奶推门 母亲打针 护士扎了好几针才扎准 母亲没有责备 反倒给予鼓励 4 经历了这两件事的 我 心里有什么感受 文中有个词你能说 出来吗 温暖 三 感悟课文 品味语言三 感悟课文 品味语言 1 自读这两件事 想想事情的哪些地方温暖了你的心 边默读边在这 些地方做上记号 2 交流第一件事 推开沉重的大门 才松开手 她帮助的是她的亲人和朋友吗 要是你是那位阿姨 你会怎么做 如果你是老奶奶 你心里会怎么想 阿姨轻轻对老奶奶说的话 学生自由谈对这句话的体会 心理学家 布鲁纳说过 学习的最好刺 激是对所学材 料的兴趣 提 到听故事 可 能没有一个小 孩是不感兴趣 的 在授课前 花极短的时间 用绘声绘色的 语言 讲述一 则引人人胜的 小故事 学生 的注意力定会 一下子全部集 中起来 同时 也缩短了师生 之间的心理距 离 3 带着温暖的感觉读读这件事 3 交流第二件事 母亲的神情 语言 动作 如果你是这位母亲 你会这样做 这样说吗 读一读 说一说你的体会 引读 当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时 母亲鼓励她 当母亲的手被扎的鼓起青包时 母亲仍然鼓励她 当注视着护士额头上密密的汗珠 母亲分明已经察觉到年轻护士是个 新手 有可能面临第三次的失败 她同样鼓励着 从平静的眼神 平静的话语中 你认识到了一位怎样的母亲 鼓励的结果 4 复述这两个小故事 5 学了这两个小故事 你想对课文中的那位阿姨和 我 的母亲说些什么 四 拓展延伸 升华情感 四 拓展延伸 升华情感 1 你平时生活中有否遇到过这样的事 或者正好相反的事例 2 创设情境 补充对话 学习文中两位人物的语言 在公共汽车上 一位红领巾给老人让座 一位年纪很大的老人忙着在山上种树 3 我们如果理解了阿姨和母亲的话 肯定也会这样想着 是啊 如果我们是啊 如果我们 在生活中能将心比心 就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 在生活中能将心比心 就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 就会使人与人之间多一些宽容和理解 就会使人与人之间多一些宽容和理解 4 朗读 背诵 请男孩子把这句话对女孩子说 请女孩子把这句话献给男孩子 让我们真心实意地告诉所有人 5 读名言 说说自己的感受 台湾作家罗兰曾经这样说 如果每一个人与别人相处的时候 都能先想 到别人 后想到自己 多想到别人 少想到自己 那么世界上可以增加很 多欢乐与和气 而且可以减少很多悲剧和恨事 学生回答 逐一板书 帮助 关心 宽容 理解 信任 鼓励 支持 尊重 教师最后在板书上画一颗爱心 愿我们每一个人都能将心比心 享受爱与被爱的快乐与幸福 1 五 联系生活 指导实践 五 联系生活 指导实践 联系亲身经历 写写学了这篇课文后的感想 板书设计板书设计 将心比心 帮助 关心 宽容 理解 信任 鼓励 支持 尊重 画于一颗爱心中 教学教学 反思反思 因为这是一篇略读课文 所以在教学过程中 我尽量做到大胆放手 充分发 挥学生的自主合作能力 用自己最感兴趣 最擅长的方法学习 通过小组合作 全班交流 来取长补短 达到整体的完整 如 学生在初读课文时 我让学生选 择自己喜欢的读书方式读书 然后思考课文主要写了哪几件事 看看哪一小组概 括的既准确又精练 学生读书