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第 1 页 共 2 页 地理骨干教师高端培训心得体会地理骨干教师高端培训心得体会 第一次听到地理学科教育要践行立德树人 是 20XX 年在南昌召开的中国教育学会地理教育专业委 员会年会上 当时段 XX 秘书长提出地理要践行立德 树人 天津钟 XX 教授宣布下一届年会探讨主题地理 课程价值和课程标准修订 接下来的两年 在地理研讨群参与群友关于地理 课程标准的问卷调查 在 地理教学 地理教育 和 中学地理教学参考 看到多为专家关于我国教材 课程标准演变研究文章 随后又有关于地理学科核心 价值的探究 作为一名普通地理教师 对中学地理教学改革自 然十分关注 但是对于诸多变革的关联并不了解和理 解 对于各部分变革只是简单的 碎片化的认知 今天听朱 XX 司长的讲座 是我对中学课改的顶 层设计有了清晰的认识 基于我国教育现存问题 在党的十八会议上 党 中央从全局和战略高度出发 强调坚持把立德树人作 为教育的根本任务 在此背景下进行 普通高中课程 标准 的修订工作 可见 课程标准 目的是将立德 第 2 页 共 2 页 树人的教育战略目标落到实处 这涉及的各个学科 是一项复杂的系统工程 任务艰巨 提炼学科核心素 养 研制学业质量标准 深化和促进高考改革 从这三 大重任看 改革大于修订 课题组比较研究国际普通高中课程标准 理清我 国普通高中课程标准修订的思路 包括课程标准修订 的指导思想和基本原则 目前课程标准修订工作取得重要突破 一 提炼 学科核心素养 以核心素养为纲 选择 构建课程内 容 创建新的课程标准 二 研制基于核心素养的学 业质量标准 三 适应我国高中阶段教育普及 突出 课程的多样性和选择性 课程标准要为教学服务 为 评价服务 为编写教材服务 为高考服务 朱教授的讲座让我对当前的课改有了整体的系统 的认识 对课改的顶层设计有了一定的了解 课改的 终极价值在立德树人 以人为本 在此框架下各学科 探求本学科的核心素
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