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文档简介

一个星期有几天 7 的乘法口诀 徐影 教学内容 教科书第 74 75 页 一个星期有几天 教学目的 1 在探索规律的基础上编制并记忆 7 的乘法口诀 2 初步培养学生的推理能力和估算意识 3 使学生在编制口诀的过程中获得成功体验 教学重点 探讨 编制 7 的乘法口诀 教学难点 培养学生的推理能力 教学过程 一 谈话导入 1 小朋友们 说说你最喜欢一个星期的哪一天 为什么 2 引导学生说说一个星期都有哪些天 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期 六 星期日 3 那么小朋友们知道一个星期有几天吗 7 天 板题 一个星期有几天 宣布本节课内 容 二 创设情境 学习新知 1 现在我们数学学习的小伙伴淘气和笑笑遇到了麻烦 小朋友愿意帮助他吗 请你帮淘气 解决 2 个星期多少天 帮笑笑解决 3 个星期多少天 2 引导学生完成教科书第 74 页的填一填第 1 题 引导学生数一数 说一说 一个星期有 7 天 两个星期有 14 天 三个星期有 21 天 九 个星期有 63 天 让学生在书第 74 页填一填 指名学生到黑板板演 讲评 3 请同学们猜一猜 根据以前学习口诀的经验 7 的乘法口诀应该有几句 7 的乘法口诀 里一定都有哪个字 4 试编 你会编 的口诀吗 如果有困难可以摆小棒后再编口诀 能编几句就编几句 5 汇报 你们编了几句口诀 请你任选一句说一说 学生口述后 教师贴出相应的口诀卡片 6 排序 你能把这些口诀按一定顺序排列起来吗 为什么这样排列 根据学生回答 教师按顺序把口诀卡片排列起来 记忆 学生齐读 7 的乘法口诀 你们真不简单 自己编出了七的乘法口诀 仔细观察 再同桌讨论 7 的乘法口诀 有什 么特点 学生汇报后 教师用彩粉笔把口诀圈起来 请同学们记记自己编出的七的乘法口诀 三 巩固反馈 思维拓展 1 口令对对碰 2 填空 一只小鸭 条腿 7 只小鸭 条腿 7 只螃蟹 条腿 你还知道哪些小动物 你能提出哪些关于
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