高二语文《蜀道难》优秀教案

第 1 页 共 11 页 高二语文高二语文 蜀道难蜀道难 优秀教案优秀教案 蜀道难 是中国唐代伟大诗人李白的代表作品 下面是 xx 整理的 欢迎阅读参考 1 基础知识目标 了解作者 整体感知诗的寓 意 2 思想教育目标 了解李白的放达 3 能力培养目标 结合诗歌内容讲解诵读要求 作者简介 李白 字太白 号青莲居士 祖籍陇西成纪 先 世隋时因罪徙西域 他生于安西都护府之碎叶城 约 五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡 李白自青年 时 即漫游全国各地 天宝初 因道士吴均及贺知章 推荐 曾至长安 供奉翰林 但不久即遭谗去职 安 史之乱发生 因参加永王李璘幕府 被牵累 长流夜 郎 途中遇赦 晚年漂泊东南一带 最后病殁当涂 李白性格豪迈 向往于建立功业 对唐玄宗后期权贵 当国 政治腐化 深为不满 其诗多强烈抨击当时的黑暗政治 深切关怀时局 安危 热爱祖国山川 同情下层人民 鄙夷世俗 蔑 第 2 页 共 11 页 视权贵 但也往往流露出一些饮酒求仙 放纵享乐的 消极思想 他善于从民间文学吸取营养 想象丰富奇 特 风格奔放飘逸 色调瑰玮绚丽 语言清新自然 为继屈原之后 出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗 人 他和杜甫齐名 人称 李杜 杜甫曾说他 笔 落惊风雨 诗成泣鬼神 他的诗歌 现存 900 多首 著作有 李太白集 写作背景 唐代蜀中商业经济极为发达 入蜀的人乐不思返 而没有认识到这一地区形势险要 自古为封建割据之 地 随时有发生叛乱的可能 这首诗大约是开元十九年李白初入长安之作 蜀道难 是乐府古题 古辞都以蜀道险阻为内容 寓有功业难成之意 正是这一点 触动了李白初入长 安追求功名未成的心事 当友人入蜀时 他便用这一 古题写诗送别友人 诗中极力描绘入蜀道路的艰难险 阻 表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧 更借此抒发世道艰难 志士功业难成的悲愤 图片展示 蜀道地形 蜀道北起陕西汉中宁强县 南到四川成都 全长 450 公里 入川经广元 剑阁 梓潼 绵阳 德阳等 地 沿线地势险要 山峦叠翠 风光峻丽 关隘众多 第 3 页 共 11 页 唐代李白有 蜀道难 难于上青天 的形容 疏通字词 噫吁嚱 鱼凫 猿猱 扪参历井 膺 巉岩 飞湍 喧豗 石冰崖 万壑 峥嵘 崔嵬 吮血 咨嗟 朗诵课文 请学生欣赏名家朗诵录音 段落解读 1 噫吁唏 难于上青天 这两句统摄全诗 奠定了诗的咏叹基调 感情是 豪放的 要读得很有声势 全用散文化的句子 表明 诗人在仰望蜀道时情不自已 脱口而出 也显示了感 叹的强烈 噫吁嚱 是惊异之辞 危 高 一义重出 极言蜀道之高 乎 哉 皆可有延 长音 蜀道之难 可读得平缓 略作停顿后 再 用升调读 难于上青天 五字 如此则全诗主旨自明 2 蚕丛及鱼凫 然后天梯石栈相钩连 第 4 页 共 11 页 这一层写蜀道来历 当用叙述调读 蚕丛 四 句说秦蜀两地长期隔绝 无路可通 西当 两句说 太白鸟道 意即无人能攀越 这些 都是为下 文作铺垫的 应当读得轻而平缓 最后两句为正意所 在 应着意加以渲染 如同亲眼见到那怵目惊心的场 面 表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事 3 上有六龙回日之高标 以手抚膺坐长叹 此层紧承上文 写蜀道的高峻 含虽有道而人难 行之意 当用咏叹调诵读 上有 二句从不同角度 展示蜀道的概貌 要读得慢些 重音要落在 六龙回 日 冲波逆折 二语上 黄鹤 二句 有徒唤奈 何之情 读后可稍作停顿 最后四句专叙人在青泥岭 上行走的情形 读时须有身历其境的设想 百步九 折 扪参历井 二语可重读 不宜快 至 仰胁息 作一顿 再读末句并作较长停顿 4 问君西游何时还 使人听此凋朱颜 这里的 问君 无妨假定实有其人 可以读得亲 切一些 将行而问 何时还 已有不可行之意 重 音要落在 不可攀 三字上 当用劝说的语气读 以 下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围 读时要放 低声调 至 愁空山 徐徐而上 然后用感叹的语调 第 5 页 共 11 页 读主旨句 至 凋朱颜 略作一顿 以示意犹未尽 5 连峰去天不盈尺 胡为乎来哉 仍是说不可行 但内容加深了一层 因为说的是 蜀道的险恶 前四句不是纯客观的描写 读时须设想 这是旅游者攀援于 连峰 绝壁 之上 置身于 飞湍瀑流 之间 要使听者感到惊心动魄 读后可 作稍长停顿 再用 其险也如此 缓缓收住 末句是 诗人借用蜀人的口气 对历险而来的游者深表叹息 胡为乎来哉 不是询问 当用降调读 暗含 何 苦而来 之意 6 剑阁峥嵘而崔嵬 化为狼与豺 读第一句当突然振起 以再现剑阁的险要景象 一夫 两句应该得顿挫有力 表明剑阁有易守难攻 的特点 但重点是最后两句 这是告诫西游的人 剑 阁既为蜀之门户 形势又如此险要 自然易生军事叛 乱 决不可以久居蜀地 7 朝避猛虎 不如早还家 开头四句直承上文 写蜀地军事叛乱中的残酷景 象 全用四字句 节奏短而有力 读时当两字一顿 有惨绝人寰之意 稍作停顿后 改用诚恳劝说语气读 最后两句 8 蜀道之难 难于上青天 侧身西望长咨嗟 第 6 页 共 11 页 这是全诗的结束语 主旨句第三次出现 要读得 缓慢些 有深沉的慨叹意 侧身西望 后稍作停顿 再用渐慢渐弱的声调读 长咨嗟 三字 若有余音 以发人深思 结构分析 蜀道难 教案 难点分析 诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻 1 从历史的角度极言蜀道之难 诗的开头分几层叙述蜀道的来历 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 引用五丁开山的传说有什么作用 点染神话色彩 引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰 难 2 从山势高危的角度写蜀道之难 3 从行人的角度写蜀道之难 六龙回日群山挡日 万仞深渊 急浪回旋 第 7 页 共 11 页 上下对举虚实结合 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 反衬 夸张 青泥岭山路九曲 行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理 细节描写 4 从环境的角度烘托蜀道之难 5 从风光奇险的角度写蜀道之难 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 夸饰山 峰之高 绝壁之险 渲染惊险的气氛 6 从现实的角度写蜀道之难 这一段包括哪些内容 联系时代背景说说诗人这 样写的意图 突出剑阁的险要 易守难攻 历史上在此割据称 王不乏其人 从而引出对政治形势的描写 化用张载 的语句 劝人引以为戒 警惕战乱发生 揭露蜀中豺 狼的 磨牙吮血 杀人如麻 既写猛兽 又影射政 治凶煞 一语双关 唐宝初年 太平景象的背后正潜 伏着危机 作者这样写是要提醒人们注意世事 时局 表明国事的忧虑与关切 主旨分析 第 8 页 共 11 页 资料 明人胡震亨在 李诗通 中说 白蜀人 自为蜀咏耳 言其险 更著其戒 如云 所守或匪亲 化为狼与豺 风人之义远矣 讨论明确 这首诗以咏叹为基调 一叹蜀道之高 二叹蜀道之险 三叹蜀中战祸之烈 而战祸之烈是由 于蜀道高险给割据者创造了良好条件的缘故 因此 对军事叛乱的警惕正是诗人的主旨所在 讨论题 蜀道之难 难于上青天 这句诗有什 么含义 它重复出现三次 有什么作用 1 诗的开篇就极言蜀道之难 以感情强烈的咏叹 点出主题 为全诗定下基调 随着感情的起伏和自然 场景的变化 蜀道之难 难于上青天 的咏叹反复 出现 形成了以此为主旨句贯穿始终 内容层层深入 的格局 这就是沈德潜说的 笔阵纵横 如虬飞蠖动 2 蜀道之难 难于上青天 这一主旨句的每一 次出现 或前或后总有一个提示内容的 副句 伴随 着 主旨句出现了三次 副句在前 主旨句在后 副句写诗人仰望蜀道 时发出的感叹 突出表现了蜀道的高不可测 为下文 写太白鸟道 天梯石栈 高标回日 扪井历参张本 主旨句在前 副句在后 副句意在说明蜀道是 第 9 页 共 11 页 畏途 不可轻易前往 此句有钩连前后两层内容 的作用 主旨句在前 副句在后 副句概括了上文的剑 阁形势之险和蜀中战祸之烈 跟开篇相照应 以此结 束全诗 兴味无穷 艺术特色 一 大胆的夸张 写蜀道难 写山高峻 写激流瀑布 写蜀地历 史 写人的惊恐 二 奇特的想象 写历史传说 写人惊魂未定 写山高阻日 写黄 鹤之飞 写连绵高峰 三 强烈的感情 反复出现的惊叹 磅礴的气势 深刻的感受 强 烈充沛起伏动荡变化多端的情绪 四 变幻的语言 全诗句子有三字 四字 五字 七字 九字 前 半部分多用长句 气势畅达夸张表现蜀道的高山险川 后 半部分写剑阁险恶 多用四字句 跳荡有力 表现惊 恐情绪 重要实词 1 危乎高哉 第 10 页 共 11 页 2 不与秦塞通人烟 3 可以横绝峨嵋巅 4 上有六龙回日之高标 5 锦城虽云乐 6 然后天梯石栈相钩连 7 连峰去天不盈尺 8 枯松倒挂倚绝壁 重要虚词 难于上青天 开国何茫然 黄鹤之飞尚不得过 但见悲鸟号古木 嗟尔远道之人胡为乎来哉 通假字 所守或匪亲 字词意义及用法 1 猿猱欲度愁攀援 为 发愁 为动用法 2 使人听此凋朱颜 使 凋谢 使动用法 3 砯崖转石万壑雷 使 滚动 使动用法 4 侧身西望长咨嗟 向西 名作状 1 在表现手法上你最欣赏的是哪一点 为什么 探究学习 这一环节的设计是让学生在理解课文 的基础上寻找美点 教师千万不要越俎代庖 因为鉴 第 11 页 共 11 页 赏能力的提高是学生在实践中潜移默化得到的 所以 教师要放开手 让学生说 同时要多肯定学生 让他 们尝到鉴赏的甜头 坚定地走下去 当然在学生不知 从何说起时 教师可抛砖引玉 2 全诗最后一段写剑阁 对天宝初年的唐朝社会 有什么现实意义 探究学习 在风云变幻 险象丛生的惊险氛围中 最后写到了蜀中要塞剑阁 在大剑山和小剑山之间有 一条 30 里长的栈道